电子科技大学公共课专业《现代远程学习概论》作业及答案1
A.工具资料
B.客服中心
C.在修课程
D.个人中心
D
A.TCP
B.RTP
C.IP
D.FTP
C
A.集中面授
B.课堂学习
C.基于资源的自主学习
D.协作学习
C
A.效果检测资源
B.拓展资源
C.导学资源
D.复习资源
C
A.www.163.com
B.smtp.163.com
C.pop3.163.com
D.pop.163.com
B
A.5年
B.2.5
C.3年
D.1
B
A.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育
C.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
D.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习
C
A.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的网络教育高等教育属于国民教育系列。
B.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的普通高等教育属于国民教育系列。
C.经教育部批准,具有颁发毕业证书资格的成人高等教育,广播电视大学,高等教育自学考试等均属于国民教育系列。
D.党校的文凭属于国民教育系列。
D
A.证据
B.独特
C.假设
D.举例说明
C
A.时间差不多
B.录像带
C.广播电视节目
D.VCD(或DVD)光盘
C
A.自我评价
B.积极参与各种学习交互活动
C.合理的选择和使用各种学习资源
D.保持良好的学习动机
ABCD
A.认真阅读
B.按照学习资料的安排和指示进行学习
C.参加测试
D.做到在交互中思考
BCD
A.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
D.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
ABC
A.进行自我谈话
B.激发学习兴趣
C.寻求外部支持
D.制定学习目标
ABCD
A.通过即时通讯工具建立讨论组
B.某个学生发E-MAIL向老师请教问题,教师通过E-MAIL回答问题
C.学生组织学习小组利用休息时间在一起讨论
D.奥鹏学习平台上的“课程论坛”栏目
ABD
A.考核与反省阶段
B.练习与表现阶段
C.相互作用阶段
D.学习准备阶段
ABCD
A.课程论坛
B.网上聊天室
C.电子邮件
D.书信
ABC
A.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩
B.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道
C.语言智力高的人,其逻辑数学智力也必然很高
D.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力
AD
A.调节学习情绪
B.理解学习内容
C.制定明确的学习目标
D.做笔记
ABCD
A.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制
D.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
ABCD
A.正确
B.错误
B
A.正确
B.错误
A
A.正确
B.错误
B
A.正确
B.错误
A
A.正确
B.错误
A