福建师范大学小学教育专业《小学教育管理》作业及答案7
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1、《教师资格条例》在教育法体系中属于()
A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育规章
本题答案：
B
B
2、学校管理原则的内容包括()、以教师为主、以激励为主和以效益为主。
A.以育人为主
B.以培养为主
C.以纪律为主
D.以训练为主
本题答案：
A
A
3、具有权威性、强制性等特点的学校管理方法是()
A.行政管理法
B.经济管理法
C.教育管理法
D.目标管理法
本题答案：
A
A
4、学校目标管理的工作程序，可以分为学校管理目标的制定、()、实施和评价四个阶段。
A.商讨
B.规划
C.修改
D.分解
本题答案：
D
D
5、从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为()
A.中央集权制与地方分权制
B.从属制与独立制
C.专家统治制与非专家统治制
D.校长负责制与党委领导制
本题答案：
B
B
6、计算机多媒体技术主要有集成性、超文本性、交互性等特点。()
本题答案：
√
√
7、校长的多谋善断是智慧和责任感的产物。所谓多谋，即多思考、多与别人商量;所谓善断，即善于判断，善于做出决定。()
本题答案：
√
√
8、教师聘任制度是教师职务制度的基础。()
本题答案：
√
√
9、我国最早的专设师范学校肇始于1897年上海南洋公学中的“师范院”。()
本题答案：
√
√
10、中小学教师绩效工资所需经费纳入财政预算，按照“管理以乡镇为主、经费县级统筹、省市适当支持”的原则落实。()
本题答案：
×
×
11、依法治校(名词解释)
本题答案：
是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。
是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。
12、社会实践活动(名词解释)
本题答案：
社会实践活动是以社会为阵地实施改造自然、改变社会的有意识的活动。劳动是人类最基本的社会实践活动。
社会实践活动是以社会为阵地实施改造自然、改变社会的有意识的活动。劳动是人类最基本的社会实践活动。
13、中小学美育管理(名词解释)
本题答案：
又称审美教育，是培养学生正确的审美观点和感受美，鉴赏美，创造美的能力的教育。
又称审美教育，是培养学生正确的审美观点和感受美，鉴赏美，创造美的能力的教育。
14、学校管理特殊方法(名词解释)
本题答案：
学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的特殊手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。管理原则是管理方法的基础，是它必须尊循的指导思想而管理方法则是管理原则在实践中的具体运用和体现。
学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的特殊手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。管理原则是管理方法的基础，是它必须尊循的指导思想而管理方法则是管理原则在实践中的具体运用和体现。
15、简析中小学智育管理的重要任务。
本题答案：
中小学校智育管理的重要任务是：(1)授予学生系统的科学文化知识，含直接知识和间接知识;(2)形成学生的基本技能，在智育过程中这与知识的掌握是统一进行的。
中小学校智育管理的重要任务是：(1)授予学生系统的科学文化知识，含直接知识和间接知识;(2)形成学生的基本技能，在智育过程中这与知识的掌握是统一进行的。
16、简析教师人力资源管理的内容。
本题答案：
(1)教师资源的规划。(2)教师的录用、评聘和调配。(3)教师的培训开发。(4)教师的考核和激励。(5)教师的报酬。
(1)教师资源的规划。(2)教师的录用、评聘和调配。(3)教师的培训开发。(4)教师的考核和激励。(5)教师的报酬。
17、评述西方行为科学理论对学校管理的影响。
本题答案：
(1)把人的因素作为管理的首要因素，强调以人为中心的管理，重视职工多种需要的满足;
(2)综合利用多学科的成果，用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;
(3)重视组织的整体性和整体发展，把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;
(4)重视组织内部的信息流通和反馈，用沟通代替指挥监督，注重参与式管理和职工的自我管理;
(5)重视内部管理，忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响;
(6)强调人的感情和社会因素，忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。
(1)把人的因素作为管理的首要因素，强调以人为中心的管理，重视职工多种需要的满足;
(2)综合利用多学科的成果，用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;
(3)重视组织的整体性和整体发展，把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;
(4)重视组织内部的信息流通和反馈，用沟通代替指挥监督，注重参与式管理和职工的自我管理;
(5)重视内部管理，忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响;
(6)强调人的感情和社会因素，忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。