福建师范大学学前教育专业《儿童游戏理论》作业及答案7
搜题
1、教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
A.合作介入
B.指导性介入
C.平行介入
D.外部干预
本题答案：
A
A
2、角色游戏的中心环节是____。
A.扮演角色
B.想象活动
C.自主自愿
D.玩具
本题答案：
A
A
3、____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A.静态玩具
B.机动玩具
C.电子玩具
D.金属玩具
本题答案：
C
C
4、____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A.生活预备说
B.复演说
C.唤醒说
D.社会文化说
本题答案：
C
C
5、皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A.儿童智力发展
B.儿童的社会性发展
C.儿童的情绪体验
D.儿童游戏的教育作用
本题答案：
A
A
6、“认知发展说”的代表人物是____。
A.席勒
B.格罗斯
C.霍尔
D.皮亚杰
本题答案：
D
D
7、____属于有规则游戏。
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
本题答案：
D
D
8、角色游戏的灵魂是____。
A.扮演角色
B.想象活动
C.自主自愿
D.玩具
本题答案：
C
C
9、幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A.重复性
B.随意性
C.灵活性
D.非常规性
本题答案：
D
D
10、“复演论”的代表人物是____。
A.席勒
B.格罗斯
C.霍尔
D.拉扎鲁斯
本题答案：
C
C
11、比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
A.儿童智力发展
B.儿童的社会性发展
C.儿童的情绪体验
D.儿童游戏的教育作用
本题答案：
C
C
12、结构游戏的支柱是____。
A.情景
B.结构材料
C.自主自愿
D.建构活动
本题答案：
D
D
13、____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A.加维
B.朱可维克
C.布鲁纳
D.斯米兰斯基
本题答案：
C
C
14、____是角色游戏的支柱。
A.角色扮演
B.想象活动
C.玩具
D.情节
本题答案：
B
B
15、供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A.主题玩具
B.表演游戏玩具
C.体育游戏玩具
D.结构游戏玩具
本题答案：
A
A
16、幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.有规则游戏
本题答案：
B
B
17、观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A.追踪法
B.定点法
C.扫描法
D.时段定人法
本题答案：
B
B
18、____是剩余精力说的倡导者。
A.斯宾塞
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.霍尔
本题答案：
A
A
19、儿童人类学家()认为：儿童的世界就是学习的世界。
A.米德
B.朗格威尔
C.阿什利
D.鲁纳斯
本题答案：
B
B
20、幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。
A.内部动机
B.直接动机
C.外部动机
D.间接动机
本题答案：
B
B
21、下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A.建构技能
B.动作技能
C.建构能力
D.社会性水平
本题答案：
ABCD
ABCD
22、儿童游戏计划的内容一般包括____。
A.游戏目标的确定
B.材料的投放
C.指导要点
D.观察与反思
本题答案：
ABCD
ABCD
23、在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.有规则游戏
本题答案：
ABC
ABC
24、儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
A.机能性游戏
B.想象性游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
本题答案：
ABCD
ABCD
25、幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是()。
A.机能性角色
B.互补性角色
C.想象的或虚幻性角色
D.真实角色
本题答案：
ABC
ABC