国家开放大学小学教育专业《小学数学教学论》作业及答案4
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1、课堂观察分为三个基本阶段()。
A.观察准备
B.观察前
C.观察中
D.观察后
本题答案：
BCD
BCD
2、测验的统计指标主要有()。
A.难度
B.区分度
C.信度
D.效率
本题答案：
ABC
ABC
3、教学设计应遵循的设计原则()。
A.综合性
B.现实性
C.趣味性
D.开放性
本题答案：
ABCD
ABCD
4、开放性原则是指()。
A.教学内容
B.教学方式
C.教学评价
D.教学结果
本题答案：
ABC
ABC
5、课堂教学环节安排得是否科学，时间分配是否合理，是小学数学课堂教学评价的()要素。
A.教学思想
B.教学目标
C.教学内容
D.教学过程
本题答案：
D
D
6、()是小学数学课堂教学评价的首要任务。
A.诊断教学过程
B.改进教学工作
C.提高教学效率
D.促进科研发展
本题答案：
A
A
7、()，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。
A.融合型学习
B.数学活动
C.数学实验
D.数学游戏
本题答案：
A
A
8、()是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动。
A.数学制作
B.数学实验
C.数学游戏
D.数学调查
本题答案：
D
D
9、可保证教与学的信息通畅的是教学评价的()。
A.导向功能
B.反馈功能
C.激励功能
D.前进功能
本题答案：
B
B
10、作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
11、小学生数学学习评价设计始终被视为是教学结束后的单元测验。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
12、小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。应以集体辅导为主。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
13、在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。()
A.对
B.错
本题答案：
A
A
14、在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
15、简述文献综述研究的步骤。
本题答案：
1.确定研究课题，选择文献数据库。2.收集文献。3.整理文献。4.开展研究。剖析研究现状，发表对某一课题“已知”的意见，阐述对某一课题“未知”的建议。
1.确定研究课题，选择文献数据库。2.收集文献。3.整理文献。4.开展研究。剖析研究现状，发表对某一课题“已知”的意见，阐述对某一课题“未知”的建议。
16、从哪些方面评价小学数学课堂教学内容。
本题答案：
评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。
其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。
第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。
第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。
第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。
评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。
其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。
第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。
第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。
第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。
17、小学数学学习评价(名词解释)
本题答案：
提供反馈信息，促进学生的发展;收集有关资料改善教师的教学;对学生数学学习的成就和进步进行评价;改善学生对数学的态度、情感和价值观。
提供反馈信息，促进学生的发展;收集有关资料改善教师的教学;对学生数学学习的成就和进步进行评价;改善学生对数学的态度、情感和价值观。
18、表现性评价(名词解释)
本题答案：
是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。表现性评价是注重过程的评价，在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。
是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。表现性评价是注重过程的评价，在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。
19、非正式的观察(名词解释)
本题答案：
有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。
有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。
20、成长记录袋(名词解释)
本题答案：
成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。
成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。