北京语言大学汉语国际教育专业《对外汉语教学概论》作业及答案1
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1、1989年5月国家教委明确指出：“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。”()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
2、以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
3、完形说是最早的认知学习理论。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
4、第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
5、教学内容的核心是课程设置。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
6、以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
7、对外汉语教学学科有工具性质。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
8、对外汉语教学是一门综合交叉学科。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
9、美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
10、以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
11、语言是交际工具是其社会属性。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
12、汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
13、对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
14、美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
15、刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
16、加拿大语言教育理论专家斯特恩(H.H.Sten)提出的第二语言教育的理论模式。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
17、学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
18、对外汉语教学是语言教学。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
19、语言是人类独有的生理特征产物是其心理属性。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A