福建师范大学心理学专业《发展心理学》作业及答案5
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1、儿童心理学的创始人是()
A.霍尔
B.普莱尔
C.达尔文
D.何林渥斯
本题答案：
B
B
2、皮亚杰的道德认知发展理论指出，()儿童的道德判断是受他自己主观的价值标准所支配的。
A.5岁以前
B.5-10岁
C.10岁以后
D.5岁以后
本题答案：
C
C
3、脑的发展有两个加速期，一个在5-6岁，另一个在()。
A.小学一年级
B.小学三年级
C.青春期
D.成年早期
本题答案：
C
C
4、世界上第一部发展心理学的著作是()。
A.霍林沃斯的《发展心理学概论》
B.普莱尔的《儿童心理》
C.古迪纳夫的《发展心理学》
D.霍尔的《衰老：人的后半生》
本题答案：
A
A
5、姗姗今年5岁，她很喜欢做家务，昨天晚饭后她在清理餐桌时不慎打碎了一叠盘子，她的父亲很气愤，并且责骂了她，说她什么都不干是最大的帮助，然后让姐姐清理完了餐桌。如果这位父亲经常这样对姗姗，那么根据埃里克森的观点，姗姗最有可能发展出()。
A.歉疚感
B.自卑感
C.不信任感
D.主观感
本题答案：
B
B
6、发展心理学主要研究()方面的问题。
A.心理发展的社会生活条件和教育条件
B.生理因素的发展
C.动作和活动的发展
D.言语的发展
本题答案：
ABCD
ABCD
7、班杜拉是个阶段论者，特别重视社会学习在社会化过程中的作用。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
8、为什么青少年时期是自我意识的飞跃时期?论述并举例说明青少年的自我意识具有什么特点。
本题答案：
1、青少年时期是自我意识的飞跃时期，原因有三点：
一是生理上的原因：青春期是身体生长发育的第二高峰期，青少年的体型逐渐变成像成年人，这使他们意识到自己不再是个小孩子，出现了“成人感”。
二是心理上的原因：青少年的思维在改变，能对自己的心理 过程、内心活动加以分析、评定，具有了反省思维。
三是社会原因：进入中学，青少年在家庭和学校中的地位发生了变化，父母和教师不再把他们当作小孩，向他们提出更高的要求。同时，他们自己也面临着许多抉择的社会问题。还有，同龄群体的作用也越来越大，他们要不断调整与同龄人的关系，以使自己在集体中占有一定的地位，能受到同伴的尊敬，他们喜欢注意与评论别的同龄人的心理特征和品质，并自觉地把自己的特点与别人的进行比较，找出自己的优缺点。
2、青年的自我意识具有以下特点：
(1)青少年自我认识的特点(包括自我分化、自我评价表现出对体态容貌和内心世界的关注、自我评价独立性的发展、自我评价客观性的发展)
(2)青少年自我体验的特点(包括自我体验日益丰富和深刻、自我体验的闭锁性、自我体验的矛盾性、自我体验的易变性)
(3)青少年自我调节的特点(包括自我控制由被动性向主动性发展、由自我控制向自我教育发展)