国家开放大学学前教育专业《幼儿园科学教育专题》作业及答案3
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1、学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、()、情感态度与价值观三个维度。
A.解决方法
B.意识与能力
C.科学思维与理解力
D.过程与方法
本题答案：
D
D
2、在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是()。
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
本题答案：
C
C
3、区角活动的本质是()。
A.教师的教学
B.幼儿的活动
C.区角
D.教学设计
本题答案：
B
B
4、在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()。
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
本题答案：
A
A
5、教师在指导幼儿观察时，要注意()。
A.尽可能进行现场的观察
B.调动学前儿童的各种感官参与观察
C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象
D.保护儿童安全，远离第一现场
本题答案：
ABCD
ABCD
6、在传统学前教育评价中，评价的主体通常是()。
A.教师
B.教育主管部门
C.学生
D.家长
本题答案：
AB
AB
7、在新型评价观中，评价主体包括()。
A.教育管理者
B.教师
C.幼儿
D.家长
本题答案：
ABCD
ABCD
8、观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。()
A.对
B.错
本题答案：
A
A
9、在传统的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()
A.对
B.错
本题答案：
A
A
10、活动材料是幼儿学科学必不可少的()，材料的准备也是活动设计的重要一环。
本题答案：
物质保证
物质保证
11、材料呈现的目的性是指在科学区角中呈现的材料必须体现教育或()。
本题答案：
教学目的
教学目的
12、幼儿的思维方式决定了()是实现教育、教学的主要媒介。
本题答案：
材料
材料
13、集体教学形式最显著的优点之一在于它比个别教学的()。
本题答案：
效率高
效率高
14、乡土资源的选择和投放应遵循哪些原则?
本题答案：
1.教师要善于发现存在与社区中的各类资源;2.明确运用乡土资源的有事，在教学中将资源的“本土化”特点发挥到最大。
1.教师要善于发现存在与社区中的各类资源;2.明确运用乡土资源的有事，在教学中将资源的“本土化”特点发挥到最大。
15、科学发现室(名词解释)
本题答案：
是幼儿园专门设置的为儿童提供非正规性科学活动的环境。
是幼儿园专门设置的为儿童提供非正规性科学活动的环境。