福建师范大学生物科学专业《生物教学论》作业及答案1
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1、备课的内容不包括下面()项。
A.了解学生
B.研读课程文件和教科书
C.选择课程资源
D.批改作业
本题答案：
D
D
2、()年()月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。这是我国首次颁布的生物课程标准。
A.2000；7
B.2001；7
C.2002；7
D.2003；7
本题答案：
B
B
3、“学、思、习、行的过程”出自：()
A.孔子
B.《中庸》
C.荀子
D.《学记》
本题答案：
A
A
4、发现法强调的四个问题是：()
A.学习过程
B.直觉思维
C.内在动机
D.信息提取
E.复习功课
本题答案：
ABCD
ABCD
5、课堂教学的基本环节包括：()
A.组织教学
B.复习旧知识
C.讲授新知识
D.巩固新知识
E.进行课内练习或布置作业
本题答案：
ABCDE
ABCDE
6、生物学教学原则有：()；()；()；()。
A.科学性与思想性统一原则
B.综合化原则
C.直观性原则
D.实践性原则
本题答案：
ABCD
ABCD
7、惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
8、备课就是教师书写教案的过程。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
9、依据教学大纲分析教材。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
10、讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成的要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
11、教学就是教师传授知识的过程。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
12、中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
13、根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
14、“s-o-r联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
15、观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
16、教师对复习和检查旧知识的内容，要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
17、课时计划指的就是教案。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
18、陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
19、奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
20、运动员通过观看新闻报道知道服用兴奋剂能使自己的成绩快速提高，这不是一种学习行为。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
21、效度是指考试的可靠性指标。指测验、考试的一致性、稳定性。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
22、每节课的教学目的要明确具体，简明扼要，在规定的教学时间内能够完成。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
23、教学中每一步骤所需的时间应机械地确定，以便教学时间合理分配。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
24、许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A