福建师范大学学前教育专业《幼儿心理卫生与辅导》作业及答案2
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1、()是个体为满足生存的需要而与环境发生的调节作用。
A.求知
B.努力
C.发展
D.适应
本题答案：
D
D
2、心理健康状态需要正常的躯体、生理、生化等物质基础来保证。心理健康方面出现问题也是与一定的()有密切关系的。
A.生物学因素
B.环境学因素
C.物理学因素
D.化学因素
本题答案：
A
A
3、幼儿园物质环境创设的内容很广泛，包括文字环境布置﹔生态环境布置和()。
A.语言音乐环境布置
B.心情环境的布置
C.仪器设备环境的布置
D.玩具环境摆设
本题答案：
A
A
4、()指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。
A.移情
B.阻抗
C.自由联想
D.释梦
本题答案：
B
B
5、人本主义心理学的另一个代表人物()认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。
A.斯金纳
B.班杜拉
C.马斯洛
D.埃里克森
本题答案：
C
C
6、儿童画人能力测验使用的年龄范围是()。
A.0~4岁
B.4~12岁
C.13~18岁
D.18岁以上
本题答案：
B
B
7、下列属于影响心理健康的心理社会因素的是：()
A.性别
B.年龄
C.家庭环境与早期教育
D.民族
本题答案：
C
C
8、()也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。
A.儿童孤独症
B.儿童多动症
C.儿童厌食症
D.儿童遗尿症
本题答案：
A
A
9、下列哪项不属于儿童品德性问题?()
A.独占玩具
B.说脏话
C.粗暴
D.说谎
本题答案：
C
C
10、下列不属于健康心理应具备的标准的是：()
A.认知能力发展正常
B.情绪正常、健康
C.意志健康
D.智力超长
本题答案：
D
D
11、儿童遗尿症一般分为两大类：一类称原发性遗尿﹔另一类为：()。
A.连续性遗尿
B.原生性遗尿
C.多次性遗尿
D.继发性遗尿
本题答案：
D
D
12、强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、()和智力障碍。
A.理解障碍
B.语言障碍
C.表达障碍
D.情绪失控
本题答案：
B
B
13、()是恐怖性神经症的简称，它是指对某种特定事物、处境或在与人交往中产生的强烈恐惧和不安。
A.焦虑症
B.神经症
C.恐怖症
D.强迫症
本题答案：
C
C
14、人的心理健康状态及精神障碍与感染、脑损伤、躯体疾病及()有一定关系。
A.某些精神活性物质
B.外在感染
C.运动损伤
D.意外伤害
本题答案：
A
A
15、()是通过去除那些紧随儿童的某种回避反应而出现的强化来进行治疗的。
A.塑造
B.刺激隐退法
C.阻断法
D.积极强化
本题答案：
C
C
16、生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响，既与生活事件自身的性质、特点有关，也与()有一定关系。
A.个体对生活事件的认知评价
B.个人经历
C.适应能力
D.情绪状态
E.个性倾向性
本题答案：
ABCDE
ABCDE
17、儿童学习障碍主要有下列特征表现：()。
A.阅读障碍
B.计算障碍
C.拼音障碍
D.书写障碍
本题答案：
ABCD
ABCD
18、导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有()。
A.躯体性的
B.心理性的
C.文化性的
D.社会性的
本题答案：
ABCD
ABCD
19、影响心理健康的生物学因素有()。
A.遗传
B.体质
C.性别和年龄
D.器质性因素
本题答案：
ABCD
ABCD
20、具有心理或行为障碍的儿童，判断临床症状可以依据()。
A.较严重和广泛的生活和社会功能损伤
B.持续时间长久
C.许多问题与家族继承性有关
D.爱发脾气
本题答案：
ABC
ABC
21、系统脱敏法一般包括三个步骤为()。
A.排列出焦虑的等级层次表
B.暴露焦虑
C.进行放松训练
D.进入系统脱敏过程
本题答案：
ACD
ACD
22、问题行为的表现一般可概括为三个方面：()
A.行为不足
B.行为异常
C.行为过度
D.不适当行为
本题答案：
ACD
ACD
23、心理测验按功能分为()。
A.能力测验
B.教育测验
C.职业测验
D.特殊能力测验
本题答案：
AD
AD
24、系统脱敏法一般包括三个步骤：()。
A.排列出焦虑的等级层次表
B.暴露焦虑
C.进行训练
D.进入系统脱敏过程
本题答案：
ACD
ACD
25、学前儿童出现咬指甲的不良坏习惯，其主要原因可能为()。
A.需求得不到满足
B.缺少同龄伙伴
C.个人爱好
D.教育不及时
本题答案：
ABD
ABD
29、1930年成立了国际心理卫生委员会，该委员会把()作为委员会工作的宗旨。
A.关注心理科学发展
B.关心世界各国人民心理健康
C.促进心理疾病、心理缺陷的研究、治疗和预防
D.增进全人类幸福