福建师范大学历史学专业《中学历史教材教法》作业及答案1
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1、凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
2、复习就是“温习已经学过的知识”。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
3、历史教学重点内容有两种表现形式：一是集中在教材的某个段落中，一是作为中心思想贯穿于整个教材中。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
4、教学过程既是一种单向的过程。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
5、演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
6、组成历史事件、历史现象的“三要素”主要是：人物、地点和事件。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
7、中学历史教学的“智能培养”包括开发智力和培养能力。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
8、学习活动的本质是在一定的环境中，在教师的引导下学生积极主动的，创造性的获取知识和掌握技能，形成健康的道德品质和科学的价值观，取得全面发展的过程。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
9、一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为“综合课”。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
10、学校的学习活动的组成要素是学生、教师、教材和学习条件。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
11、纲要图示是一种由字母，字词、数字或其他信号组成的教学辅助工具。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
12、复习的主要方法有：随堂复习、单元复习、期末复习和总复习。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
13、在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
14、教学语言是教学的重要手段，没有语言教学就难以进行。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
15、历史教学应该注意对学生非智力因素的培养。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
16、考查课包括检查学生出席情况、集中学生注意力、讲授新知识、小结、布置作业。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
17、课堂提问是教学过程中教师和学生进行相互交流的主要形式。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
18、课时教学目标制定的依据是历史课程标准。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
19、历史教学原则的研究与历史知识的特点是不相关的。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
20、在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
21、中学历史教师的进修是教师终生学习的一种形式，能促进教师素质的提高，知识的补充更新和完善。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
22、讲授新知识前的复习是单元复习的主要形式。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
23、检查评估可以有效的督促学生的学习，起到促进学生发展的作用。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
24、逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画，历史年表，统计数据表等。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
25、测验法是指研究者有计划的通过亲身接触和广泛的了解，比较充分的掌握有关历史教学的历史，现状中的某些或某个问题的情况，在大量掌握第一手资料的基础上进行分析综合，得出科学的结论，指导现实的历史教学工作。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A