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在Excel中,下面关于“删除”和“清除”的叙述,正确的是( )。

A.删除是指取消指定区域,清除只取消置顶区域的内容

B.删除可以恢复,清除也可以恢复

C.进行删除操作时既可以选择“编辑/删除”,也可以按L键

D.删除某一单元其他单元移动,清除某一单元其他单元不移动

下列犯罪,说法正确的是( )。

A.甲将自己亲生的婴儿以2万元卖给他人,尽管甲认为自己的行为不构成犯罪,仍然应当对其定罪处刑

B.乙开枪杀李某,结果却是导致李某重伤,同时导致李某身旁的何某死亡,对乙应以故意杀人未遂与过失致人死亡罪择一重罪处罚

C.丙教唆丁杀害仇人朱某,但丁认为如果杀死丙的另外一个仇人马某,丙可能更高兴,于是将马某杀死,而未杀朱某。丙构成故意杀人教唆未遂,丁构成故意杀人罪既遂

D.戊欲打电话敲诈勒索杨某但错拨电话到刘某,刘某因为害怕被迫交钱,戊构成敲诈勒索罪未遂

法律调整的对象是一定的社会关系,根据我国的民事法律,民法调整的对象包括:( )。

A.平等主体间的管理关系和人身关系

B.平等主体间的人身关系和财产关系

C.平等主体间的行政关系和经济关系

D.平等主体间的商事关系和管理关系

一般侵权民事责任必须具备的要件有( )。

A.行为的违法性

B.损害事实

C.因果关系

D.主观过错

E.年满18周岁

建设有中国特色社会主义的总依据是( )。

A.党的基本路线

B.社会主义初级阶段

C.科学发展观

D.马克思主义

国务院印发的《大气污染防治行动计划》指出,2015年全国各省(区、市)气象部门要形成人工影响天气,改善空气质量作业能力,在重污染且有降水形成条件下采取相应的气象干预措施,消减雾霾,清洁空气。这说明( )。

A.充分发挥主观能动性,人们就可以改造规律

B.发挥主观能动性是改善空气质量的依据

C.发挥主观能动性以尊重客观规律为前提

D.必须根据规律发生作用的条件来利用规律

传统观点总把金钱看成最好的激励手段,但在很多组织中,增加同样的奖金并没有起到同等的激励作用。这说明( )。

A.组织可以忽略员工的低层次需要

B.组织用来满足员工低层次需要的投入效益是递减的

C.组织应当为员工提供较低的福利待遇

D.组织必须考虑所有员工的自我实现需要

我国《婚姻法》规定男方不得提出离婚的情形有( )。

A.女方因工受伤的治疗期内

B.女方怀孕期间

C.女方分娩后一年内

D.女方中止妊娠后6个月内

我国中小学德育的主要原则包括( )。

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

行政处罚是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规、尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。根据上述定义,下列行为符合行政处罚的是( )。

A.司机小李因为闯红灯被现场执法交警甲当场拦下,甲随机对小李当场作出罚款500元的决定

B.甲省乙公司将承建的建筑工程承包给没有特种作业操作资格证书的白某,白某在操作时发生事故,甲省建设厅依法作出暂扣乙公司安全生产许可证6个月的决定

C.苏某因违规驾驶被交通部门处以5000元罚款,在履行期过了3个月后,交通部门多次警告苏某,仍然没有缴纳罚款,交通部门遂强制划拨了苏某账户5000元

D.刘某在购买毒品的时候,被公安机关当场抓获,后将其移送到法院,法院依法对刘某判处5年有期徒刑

今天,实现中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期更需要坚定不移贯彻改革开放的基本国策和创新驱动的发展战略。可见,弘扬民族精神,必须( )。

A.发挥“主心骨”的作用

B.发扬中华民族的优良传统

C.正确对待外来思想文化

D.和弘扬时代精神结合起来

改革开放以来新出现的社会阶层是( )。

A.社会主义事业的领导力量

B.中国特色社会主义的建设者

C.新的中产阶级

D.中国先进生产力的代表者

由荷兰艺术家以经典浴盆黄鸭仔为造型的大黄鸭从2007年开始“游历”世界。每次大黄鸭的到来都会引起当地粉丝的疯狂追捧,给人们带来惊喜和欢笑。这极大程度上实现了艺术家创作的初衷——大黄鸭作为世界各国人民童年时均出现的形象,可以净化人们的心灵,使人们放松心情,无国界之分,不歧视任何人,也不带有任何政治内涵。这说明:( )。

A.文化既是民族的,又是世界的

B.人是文化的主体,文化也是人的主体

C.文化能促进社会的全面发展

D.要大力提高文化品位,发展高雅文化

关于效率与公平的关系,下列理解正确的是( )。

A.效率是公平的物质前提和根本途径

B.公平就是平均分配

C.收入分配上的过分悬殊会影响人们的积极性

D.一般认为经济效率与社会公平之间存在一定的替代

根据马斯洛的需要层次理论,获得友好和睦的同事关系的需要属于( )。

A.生理需要

B.完全需要

C.归属和爱的需要

D.尊重的需要

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