东北师范大学学前教育专业《幼儿园班级管理与环境创设》作业及答案8
搜题
1、良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿()提供了条件。
A.秩序化
B.游戏化
C.社会化
D.合作化
本题答案：
C
C
2、()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.教师管理
B.家长管理
C.班级管理
D.幼儿管理
本题答案：
C
C
3、大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的()。
A.使命感增强
B.荣誉感增强
C.责任感增强
D.集体感增强
本题答案：
D
D
4、在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。这体现了区域活动布局的()。
A.动静分区
B.固定与临时分区
C.独立与整合分区
D.干湿分区
本题答案：
D
D
5、混龄班也称混合班，是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A.年龄段
B.性格
C.家庭
D.性别
本题答案：
A
A
6、幼儿园教师和保育员()暂停在幼儿园的工作。
A.患传染病期间
B.有犯罪记录
C.有精神病史
D.有吸毒记录
本题答案：
A
A
7、幼儿进入中班以后，生长速度()，进入一个相对平稳的增长阶段。
A.明显减速
B.明显加速
C.缓慢减速
D.缓慢加速
本题答案：
A
A
8、()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.幼儿管理
B.班级管理
C.教师管理
D.家长管理
本题答案：
B
B
9、3岁-6岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠()块积木。
A.11
B.12
C.9
D.10
本题答案：
C
C
10、在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即()，每周定期召开班会，并认真作记录。
A.薪酬制度
B.班会制度
C.晋级制度
D.评估制度
本题答案：
B
B
11、影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
A.社区经济
B.教师
C.家长
D.园领导
本题答案：
ACD
ACD
12、对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员()。
A.相互信任
B.保持警惕
C.尊重彼此意见
D.目标一致
本题答案：
ACD
ACD
13、影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
A.教师
B.家长
C.社区文化
D.社区经济
本题答案：
BCD
BCD
14、为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意()。
A.教师角色不断变化
B.管理目标合理
C.计划实施严格灵活
D.管理方法适当
本题答案：
BCD
BCD
15、大班幼儿良好的行为习惯主要有()。
A.玩大型玩具注意安全
B.遵守各项行为规则
C.友好地与人交往
D.专注地倾听别人谈话
本题答案：
BCD
BCD
16、中班幼儿心理发展的特点是()。
A.强烈的责任心
B.强烈的好动欲
C.健康情感的萌发
D.认知活动的具体形象性
本题答案：
BCD
BCD
17、幼儿园班级的教育功能主要有()。
A.认知发展功能
B.情感发展功能
C.社会性发展功能
D.卫生保健功能
本题答案：
ABC
ABC
18、幼儿园心理环境创设有利于()。
A.幼儿适应家庭生活
B.教师成长
C.幼儿适应幼儿园生活
D.幼儿适应社会生活
本题答案：
BCD
BCD
19、特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意残障儿童与正常儿童目标的()。
A.全面性
B.差异性
C.融合性
D.整体性
本题答案：
BC
BC
20、大班幼儿入学准备内容主要是()。
A.身体适应
B.社会性适应
C.情感适应
D.学习适应
本题答案：
BD
BD
21、中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续30分钟~40分钟。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
22、丰富性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
23、班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。()
A.对
B.错
本题答案：
A
A
24、大班要组织幼儿进行“阅读、“书写”、“算术”准备。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B
25、在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。()
A.对
B.错
本题答案：
B
B