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东北师范大学心理学专业《团体心理辅导》作业及答案2

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1、己经证明对归属感很有促进的团体不包括：()

A.老兵团体

B.教师团体

C.妇女团体

D.成瘾者团体

本题答案：
B

2、下列关于团体规模的说法正确的是：()

A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大

B.团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关

C.不同目的的团体，团体规模可以一致

D.团体规模可以随机确定

本题答案：
B

3、口头的媒介主要的传递适用范围是：()

A.详细资料

B.信息量大

C.具体信息或者需要及时反馈的信息

D.反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题

本题答案：
D

4、对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：()

A.系统脱敏法

B.厌恶疗法

C.阳性强化法

D.合理情绪疗法

本题答案：
B

5、保持沉默者可能具有的特质是：()

A.自我形象偏低

B.理智

C.感觉迟钝

D.偏执

本题答案：
A

6、团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：()

A.知情原则

B.保密原则

C.互信原则

D.诚实原则

本题答案：
B

7、团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：()

A.目标方面

B.原则方面

C.咨询技术方面

D.对象方面

本题答案：
C

8、关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：()

A.团体持续时间太短，效果受影响

B.持续时间过长，成员易产生依赖

C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许

D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力

本题答案：
D

9、非结构团体心理咨询设计的特点是：()

A.有事先安排、设计好的活动

B.有预定的目标及学习情景

C.不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划

D.通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标

本题答案：
C

10、通过访谈法筛选被试的好处是：()

A.可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员

B.了解报名者的个人经历

C.拉近指导者与报名者的距离

D.较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等

本题答案：
D

11、代罪者的最极端情况是：()

A.悲恸者

B.被虐狂者

C.沉默者

D.虐待狂

本题答案：
B

12、认为“方案设计”(program planning)是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：()

A.佛里尔(Freire)

B.努里(Kowles)

C.赫里(Houle)

D.哈维(Harvey)

本题答案：
D

13、从问题的类型看，团体大小主要取决于：()

A.团体领导者的经验

B.团体领导者的能力

C.团体成员的要求

D.团体辅导的目标

本题答案：
D

14、关于分担领导模式，下列说法错误的是：()

A.领导者协同并进，共同领导

B.合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者

C.合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应

D.在某些时候，其中一位领导者会负主要责任

本题答案：
C

15、社会学习理论提出于：()

A.1976年

B.1977年

C.1978年

D.1979年

本题答案：
C

16、运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：()

A.建立权威

B.强调团体活动的规则

C.建立团体信任的气氛

D.协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献

本题答案：
D

17、对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：()

A.活动进行概况

B.成员座位图

C.成员参与情况

D.重要事件的处理

本题答案：
A

18、个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：()

A.1940年

B.1941年

C.1942年

D.1943年

本题答案：
A

19、被称为“职业指导之父”的是：()

A.普瑞特

B.帕森斯

C.莫雷诺

D.勒温

本题答案：
B

20、开放式团体辅导一般人数较多的原因是：()

A.筛选成员要求过低

B.领导者控制能力不足

C.团体成员是流动的

D.团体成员活动自由度大

本题答案：
C

21、吉布(Gibb)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：()

A.四对

B.五对

C.六对

D.七对

本题答案：
C

22、被称为“心理剧创始人”的是：()

A.普瑞特

B.帕森斯

C.莫雷诺

D.勒温

本题答案：
C

23、自我肯定团体的目标是：()

A.设计安全的情景，帮助成员学习新行为

B.帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因

C.提高自信，帮助成员重新树立自我形象

D.协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系

本题答案：
ABD

24、一个高凝聚力的团体的表现为：()

A.团体成员对团体认同感较强

B.团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感

C.团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系

D.内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求

本题答案：
ABCD

25、根据柯里(1982)提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：()

A.教导成员团体的基本规则

B.鼓励成员表达内心的感受

C.示范自我开放

D.帮助成员建立个人的具体目标

本题答案：
ABCD

26、面对依赖者，领导者应采取的措施有：()

A.不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察

B.协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念

C.依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法

D.协助被依赖者自身被忽略的个人需要

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27、团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：()

A.团体领导者难以关注每一个成员

B.成员直接沟通不易

C.团体凝聚力难以形成

D.影响成员的分享、交流

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28、团体计划书的作用是：()

A.可作为正式带领团体时的指引

B.是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据

C.促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通

D.作为招募团体成员的指导

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29、导师可能具有的人格特质有：()

A.固执

B.过度自信

C.过度自卑

D.谨慎

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30、西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是：()

A.团体必须导向有价值的目标

B.团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源

C.训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变

D.循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的

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31、面谈和访谈操作的局限性有：()

A.负面因素较少

B.速度慢

C.难以避免双方的主观因素的干扰

D.通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大

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32、在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。()

A.治疗型团体

B.成长型团体

C.支持型团体

D.开放型团体

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33、很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：()

A.有相当充分的反馈和支持

B.活动场地和时间较好协调

C.小组的内容和经验会很丰富

D.领导者能将注意力分配给每个成员

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34、在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：()

A.个人问题得到解决

B.了解了团体心理辅导的理论知识

C.人际关系上得到改善

D.对团体活动产生兴趣

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35、讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：()

A.他们急切地想表达自己的想法

B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾

C.他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述

D.他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话

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36、团体领导者因素包括：()

A.性别、年龄

B.受教育状况

C.人格特质

D.领导行为、理论技巧

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37、Bedeian(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：()

A.个性特点

B.领导者的引导

C.知觉筛选

D.沟通技巧上的个别差异

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38、根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：()

A.协助成员相互间尽快熟悉

B.增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范

C.订立团体规范

D.建立安全和信任关系

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