东北师范大学教育管理专业《心理测量学》作业及答案4
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1、一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式就是出至少应增加()个题数。
A.40
B.60
C.100
D.50
本题答案：
D
D
2、比率智商(IQ)被定义为()与实足年龄之比。
A.实足年龄
B.真实年龄
C.心理年龄
D.智力商数
本题答案：
C
C
3、在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率()，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。
A.相等
B.差异大
C.差异小
D.无需控制
本题答案：
A
A
4、()是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
A.相关法
B.区分法
C.命中率法
D.失误法
本题答案：
B
B
5、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于()变量。
A.命名
B.顺序
C.等距
D.等比
本题答案：
B
B
6、一般来说，取样误差与样本大小的关系是()。
A.无关
B.成反比
C.成正比
D.线性相关
本题答案：
B
B
7、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是()。
A.CRT
B.MMPI
C.16PF
D.SCL-90
本题答案：
C
C
8、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越()。
A.高
B.低
C.大
D.接近1
本题答案：
B
B
9、下列哪一项是客观测验形式?()
A.多项选择
B.完成句子
C.面试
D.论述
本题答案：
A
A
10、焦虑对测验成绩的影响可用()曲线来表示。
A.倒U形
B.U形
C.马鞍形
D.V形
本题答案：
A
A
11、按照测验的方式分类，可将测验分为()。
A.操作测验
B.文字测验
C.个别测验
D.团体测验
本题答案：
CD
CD
12、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括()。
A.耐受性
B.敏感性
C.忧虑性
D.紧张性
本题答案：
BCD
BCD
13、在学生行将毕业，面临升学或就业选择时，可选用()，以帮助其选择合适的专业或职业。
A.职业倾向测验
B.兴趣测验
C.学习障碍诊断测验
D.智力测验
本题答案：
AB
AB
14、心理测量具有()。
A.间接性
B.相对性
C.客观性
D.等距性
本题答案：
ABC
ABC
15、常见的影响信度的因素主要包括()。
A.样本特征
B.测验的长度
C.测验的难度
D.测量的时间间隔
本题答案：
ABCD
ABCD
16、相关法是求测验分数与效标间的相关，这一相关系数称为效度系数，数据变量的不同，可选用的计算方法有()。
A.积差相关
B.点二列相关
C.二列相关
D.贾斯朋(Juspen)
本题答案：
ABCD
ABCD
17、受测者哪些方面可以引起测量误差()。
A.测验的经验
B.练习效应
C.应试动机
D.测验焦虑
本题答案：
ABCD
ABCD
18、下列关于结构效度说法不正确的是()。
A.结构效度的大小首先取决与事先假定的心理特质理论
B.当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高
C.应该有单一的数量指标来描述结构效度
D.主要用于智力测验、人格测验
本题答案：
BC
BC
19、关于效度的理解正确的说法有()。
A.效度是相对于一定的测量目的而言的
B.效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映
C.判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据
D.在正常情况下，一个量表的效度不会为零
本题答案：
ABCD
ABCD
20、心理测验按测验性质分为()。
A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.难度测验
D.速度测验
本题答案：
AB
AB
21、影响测验稳定性的是随机误差。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
22、被试团体同质性越高(个体差异越小)，所得相关系数(信度)就越低。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
23、如果我们证实一个测验能帮助我们确定哪些个体可能会焦虑，我们论证的是构想效度。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
24、系统误差稳定地存在于每一次测量之中，尽管多次测量的结果非常一致，但实测结果仍与真实数值有所差异。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
25、标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B