东北师范大学学前教育专业《比较学前教育学》作业及答案7
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1、皮亚杰认为，8-12岁儿童属于()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
本题答案：
C
C
2、前苏联最盛行的一种学前教育机构是()。
A.托儿所-幼儿园
B.集体农庄幼儿园
C.幼儿之家
D.疗养幼儿园
本题答案：
A
A
3、发展成熟论课程模式的代表人物是()。
A.华生
B.格塞尔
C.布鲁纳
D.皮亚杰
本题答案：
B
B
4、中国比较教育研究的第一阶段的起止时间是()。
A.19世纪40年代——19世纪末
B.19世纪20年代——19世纪90年代
C.20世纪初——20世纪40年代
D.1949年至今
本题答案：
A
A
5、被称为“日本幼儿园教育之父”的人是()。
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
本题答案：
B
B
6、成熟论课程模式的心理学基础是()。
A.主观心理学
B.客观心理学
C.人本心理学
D.基础心理学
本题答案：
A
A
7、在1933年发表《比较教育》一书的人是()。
A.康德尔
B.汉斯
C.库森
D.萨德勒
本题答案：
A
A
8、在日本幼儿教育的发展期，保育的内容包括四个项目，指的是()。
A.游嬉
B.观察
C.谈话
D.手技
E.唱歌
本题答案：
ACDE
ACDE
9、比较学前教育学的研究价值体现在：()
A.增强对外国学前教育的认识
B.加深对本国学前教育的理解
C.促进学前教育的国际化
D.提高学前教育的质量
本题答案：
ABCD
ABCD
10、前苏联学前教育机构的类型有()。
A.托儿所-幼儿园
B.集体农庄幼儿园
C.疗养幼儿园
D.幼儿之家
E.特殊儿童幼儿园
本题答案：
ABCDE
ABCDE
11、1919年，美国第一所公立保育学校诞生。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
12、帮助每个儿童形成集中注意的习惯是蒙台梭利学校的教育目标之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
13、行为主义理论课程模式的哲学基础是浪漫主义哲学。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
14、方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
15、儿童生存、保护和发展原则是儿童权利公约中体现的原则之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
16、成熟论课程模式的心理学基础是客观心理学。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
17、皮亚杰认为8-12岁儿童属于具体运算阶段。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
18、日本规定保育所的设施和设备的法规是儿童福利法施行令。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
19、日本幼儿园教谕必须取得资格证书才能工作。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
20、皮亚杰说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
21、日本儿童福利法中规定保育所保育的目标是：要让孩子们现在能得到最好的发展，并为创造美好的未来奠定基础。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
22、日本国立幼儿园由公共团体设立。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
23、皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
24、不断提高学前教育师资的质量是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、学前教育机构微型化和家庭化是世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化的表现。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A