东北师范大学物理学专业《物理课程与教学论》作业及答案2
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1、凯洛夫的五段教学法是特点是：()。
A.教师中心
B.学生中心
C.教师主导，学生主体
D.教师、学生双主体
本题答案：
A
A
2、物理学习的“基础”和“仓库”是指()。
A.记忆
B.观察
C.思维
D.想象
本题答案：
A
A
3、被称为《面向全体美国人的科学》的姊妹篇的是()。
A.2061计划
B.科学素养的基准
C.课程标准
D.教学大纲
本题答案：
B
B
4、不属于所谓物理教学的“四化”是()。
A.生活化
B.体验化
C.情感化
D.国际化
本题答案：
D
D
5、进行物理课题研究的首先要()。
A.选定课题
B.实施课题
C.修改方案
D.交流评价
本题答案：
A
A
6、英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年?()
A.1889
B.1949
C.1979
D.1989
本题答案：
D
D
7、用实验法进行教育科学研究的首要步骤是()。
A.提出假设
B.确定课题
C.实验设计
D.撰写报告
本题答案：
B
B
8、不属于演示实验的作用的有()。
A.激发学习兴趣
B.发挥学习能动性
C.培养思维能力
D.促进学生记忆力发展
本题答案：
D
D
9、目前，我国物理课程价值取向的特点是()。
A.精英教育取向
B.大众教育取向
C.由精英教育向大众教育转向
D.由大众教育向精英教育转向
本题答案：
C
C
10、不属于物理教学论学科研究对象的是()。
A.教学计划
B.物理学史
C.课程标准
D.教学大纲
本题答案：
B
B
11、物理教育科学研究的目的在于()。
A.拓展知识
B.解决问题
C.发现物理规律
D.提高教学质量
本题答案：
ABD
ABD
12、物理教学中选择教学媒体应该遵循的原则包括()。
A.需要性
B.可行性
C.有效性
D.经济性
本题答案：
ABC
ABC
13、以直观感知为主的教学方法包括()。
A.发现法
B.演示法
C.参观法
D.探索法
本题答案：
BC
BC
14、教学过程的认识具有特殊性，是因为()。
A.认识的对象特殊
B.认识的条件特殊
C.认识的任务特殊
D.认识的主体特殊
本题答案：
ABCD
ABCD
15、目前教师使用信息技术常见的形式包括()。
A.电子板书
B.课件演示
C.积件选择
D.课程整合
本题答案：
ABCD
ABCD
16、实验物理教学研究法的特点有()。
A.揭示因果性
B.具有主动性
C.可重复性
D.可控制性
本题答案：
ABCD
ABCD
17、合理的教师能力结构应包括()。
A.熟悉教材的能力
B.驾驭教材的能力
C.实验能力
D.科研能力
本题答案：
ABCD
ABCD
18、物理课题研究的教学原则是()。
A.科学性
B.创造性
C.主动性
D.发展性
本题答案：
ABCD
ABCD
19、物理实验教学的目的包括()。
A.实验知识
B.实验操作
C.实验能力
D.实验态度
本题答案：
ABCD
ABCD
20、创造性思维的是()。
A.认知与情感的统一
B.物理与化学的统一
C.渐变与突变的统一
D.有意识与无意识的统一
本题答案：
ACD
ACD
21、教师是履行教育教学职责的非专业人员。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
22、物理学是一门以实验为基础的科学。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
23、教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
24、物理学具有方法论性质。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
25、物理教师的职业发展是连续性与阶段性的统一。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B