东北师范大学教育管理专业《学校管理》作业及答案3
搜题
1、校长在学校管理过程中以其精神风貌、行为方式等表现出的具有稳固特征的影响力被称为()。
A.校长理念
B.校长伦理
C.校长形象
D.校长技能
本题答案：
C
C
2、领导生命周期理论的提出者是()。
A.费德勒
B.巴纳德
C.科曼
D.勒温
本题答案：
C
C
3、社会系统学派的主要代表人物是()。
A.泰勒
B.孔茨
C.巴纳德
D.德鲁克
本题答案：
C
C
4、通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是()。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.比较研究法
本题答案：
B
B
5、学生在学校学习和活动的正式组织是()。
A.班级
B.少先队
C.小组
D.共青团
本题答案：
A
A
6、()认为，管理者与工人的工作和职责是均分的。
A.法约尔
B.韦伯
C.泰勒
D.梅奥
本题答案：
C
C
7、学生约束的方式不包括()。
A.校规校纪约束
B.教师权威约束
C.学生自我约束
D.家长暴力约束
本题答案：
D
D
8、地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的()。
A.5-10%
B.10-15%
C.10-20%
D.20-30%
本题答案：
C
C
9、按照国家规定，县镇初中师生比应为()。
A.1∶12.5
B.1∶13
C.1∶13.5
D.1∶16
本题答案：
D
D
10、以教师为本实质是()。
A.以教师待遇为本
B.以教师职称为本
C.以教师发展为本
D.以教师责任为本
本题答案：
C
C
11、学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段?()
A.班集体初建松散阶段
B.班集体基本形成阶段
C.班集体成熟阶段
D.班集体进一步发展阶段
本题答案：
B
B
12、在我国，高中阶段的课程结构以()为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.实践课程
本题答案：
B
B
13、微观上的教育管理又称之为()。
A.教育督导
B.教育决策
C.教育行政
D.学校管理
本题答案：
D
D
14、学生伤害事故的责任，应当根据()依法来确定。
A.相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系
B.损害后果
C.行为动机
D.行为能力
本题答案：
A
A
15、人际关系理论以霍桑(Haw Thorne)试验为基础，由()提出。
A.梅奥
B.法约尔
C.泰勒
D.韦伯
本题答案：
A
A
16、我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指()。
A.校长任职资格培训
B.校长岗前培训
C.在职校长提高培训
D.骨干校长高级研修
本题答案：
ACD
ACD
17、营建学校管理文化的意义在于()。
A.是学生发展的需要
B.是增强学校凝聚力的需要
C.是建设学习型社会的需要
D.是校长自我提升的需要
本题答案：
ABC
ABC
18、学校工作有两条主线，这两条主线是()。
A.后勤工作
B.教学工作
C.管理工作
D.服务工作
本题答案：
BC
BC
19、学校文化营建过程中，应该提供什么样的设施?()
A.安全的设施
B.方便的设施
C.内涵深刻的设施
D.美观的设施
本题答案：
ABC
ABC
20、教师工资实行结构工资制，分为()。
A.基础工资
B.职务工资
C.津贴
D.奖励工资
本题答案：
ABCD
ABCD
21、对侵犯教师权利的行为可以通过哪些方式予以纠正?()
A.限期改正
B.行政处分
C.行政申诉
D.行政处罚
本题答案：
ABCD
ABCD
22、学生应养成哪些学习行为习惯?()
A.有信心
B.爱读书
C.先做作业
D.善于钻研
本题答案：
ABCD
ABCD
23、团体动力理论认为，团体有哪些要素?()
A.活动
B.组织
C.相互影响
D.情绪
本题答案：
ACD
ACD
24、学生约束应注意的问题有()。
A.有言在先
B.言出必行
C.运用谨慎
D.一视同仁
本题答案：
ABCD
ABCD
25、义务教育课程设置的基本原则是()。
A.均衡设置
B.加强课程的综合性
C.加强课程的选择性
D.加强课程的知识性
本题答案：
ABC
ABC