南开大学人力资源管理专业《人员素质测评理论与方法》作业及答案1
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1、心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。
A.绩效考评
B.人事测评
C.主观评价
D.干部考评
本题答案：
B
B
2、多重能力倾向测验，主要用来测量与某些活动有关的一系列()的考试，能同时测定多种能力倾向。
A.技术潜能
B.心理潜能
C.开发潜能
D.动力潜能
本题答案：
C
C
3、构思效度也即()能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A.考核方法
B.测评工具
C.测评系统
D.测评手段
本题答案：
B
B
4、心理测验编制的首要原则是()，也是其有效进行的根本前提。
A.数据有效
B.考评有效
C.科学分析
D.科学有效
本题答案：
D
D
5、()标志是为每一个测评要素确立的关键性考核标准，要求必须具有可辨别、易操作的特征。
A.考评
B.评定
C.测评
D.考评
本题答案：
C
C
6、标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A.心理测验
B.技能测评
C.纸笔测验
D.智力测验
本题答案：
C
C
7、面试就是收集信息以帮助()做出正确挑选决策。
A.应聘者
B.决策者
C.求职者
D.面试者
本题答案：
D
D
8、评价中心的报告正是实施评价中心的目的所在。不管是用于()决策，还是用于发展性评价，一份详细的报告都是很必需的。
A.内部招聘
B.岗位聘任
C.干部任聘
D.外部招聘
本题答案：
D
D
9、()的关键特征是多重评估的过程。
A.考评中心
B.分析中心
C.评价中心
D.测试中心
本题答案：
C
C
10、在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A.推理分析
B.客观评价
C.主观评价
D.面谈或指教
本题答案：
C
C
11、绩效评估的()中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。
A.比较法
B.特质法
C.行为法
D.叙述法
本题答案：
A
A
12、()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A.加法汇总法
B.加权求和法
C.加权平均法
D.算数平均法
本题答案：
D
D
13、人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A.数字和逻辑
B.试验和分析
C.定量和定性
D.试验和调查
本题答案：
C
C
14、评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.操作方法
B.技能与技巧
C.制度和措施
D.理论和技术
本题答案：
D
D
15、()是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
A.误差
B.失误
C.错误
D.误判
本题答案：
A
A
16、所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A.绩效统计
B.细化条目
C.数量分析
D.结果描述
本题答案：
B
B
17、战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
A.互动
B.协同
C.推动
D.负面
本题答案：
B
B
18、智力测验是通过测验来衡量人的()的一种科学方法。
A.技能水平
B.知识能力
C.理解能力
D.智力水平
本题答案：
D
D
19、绩效评估系统的目标就在于()地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A.客观
B.系统
C.准确
D.实际
本题答案：
C
C
20、内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
A.测试样组
B.调查数据
C.分析结论
D.行为样组
本题答案：
D
D
21、传统的人事配置主要是依靠配置者的经验分析与主观判断，结果往往是()、()。
A.人事不合
B.员工内耗
C.人事内耗
D.人事矛盾
E.能力消耗
本题答案：
AC
AC
22、理论推导法的理论来源有二个：一是心理学、生理学、()、()等有关人的学科理论，二是与()的专业理论。
A.运动学
B.社会学
C.岗位相关
D.智力差异
E.状态情况
本题答案：
ABC
ABC
23、观察前要有详细的()和()。在运用观察法时，必须解决“观察什么”和“怎样记录”这两大问题。
A.个性差异
B.观察提纲
C.性格特征
D.行为标准
E.状态水平
本题答案：
BD
BD
24、所谓的()比较接近于通常使用的对人员进行()的方式，于领导、组织、人事部门()。
A.文字描述
B.经验
C.评价
D.测试
E.参阅
本题答案：
ACE
ACE
25、公文筐练习的优点是较好地模拟了多任务性的管理挑战。它可能包括()、()、()、()、()、生产问题、财务状况等等。
A.顾客投诉
B.销售机会
C.内部冲突
D.请求离职
E.招聘事务
本题答案：
ABCDE
ABCDE
27、所谓()是指与被试群体无关的外部()，是明显可见无所争议的，如任职资格标准，是统一规定的，不会因()群体性质的改变而变化。
A.效标
B.经验
C.客观标准
D.测评对象
E.客观能力