东北师范大学小学教育专业《中小学语文教材研究》作业及答案3
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1、抒情方式分直接抒情和()两类。
A.见景生情
B.有感而发
C.间接抒情
本题答案：
C
C
2、中心论点的表现形式有：()
A.指示型
B.隐含型
C.分析型
D.认定型
本题答案：
AB
AB
3、教科书中的口语交际内容特点有：()
A.设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能
B.与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性
C.淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授﹔训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变
D.口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求
本题答案：
ABCD
ABCD
4、语文教材的科学性包括有：()。
A.传达的知识要准确
B.表述的事物要真实
C.阐明的观点要正确
D.所作的分析要客观
本题答案：
ABCD
ABCD
5、与读写相比，口语交际更需要思维的()。
A.敏捷性
B.灵活性
C.逻辑性
D.开阔性
本题答案：
ABCD
ABCD
6、口语交际教学实施策略：()
A.营造民主和谐的交际氛围
B.创设真实生动的交际情境
C.搭建多向互动的交际平台
D.利用灵活多样的交际形式
E.传授科学实用的交际技能
F.提供广阔丰富的实践途径
本题答案：
ABCDEF
ABCDEF
7、从教学角度看语文综合性学习的意义：()
A.有助于培养学生发现问题和解决问题的能力
B.有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长
C.有助于学生学习方式的改变
D.有助于学生主体性的发展
E.有助于培养学生的合作意识和交流能力
F.有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力
本题答案：
ABCDEF
ABCDEF
8、分析语言特色要，从逻辑的角度分析其用词的准确、严密﹔要从修辞的角度分析其用词的鲜明﹔要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
9、为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
10、语文教材依语体区分为：白话文教材﹔文言文教材。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
11、学习语文知识，有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的，知识(陈述性知识)的获取离不开能力，能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
12、课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
13、学生的言语合力包括口头语言、体态语和副语言。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
14、常见的说明要点有：人物介绍﹔书籍﹔生物﹔制品﹔自然现象及科学技术﹔生产实验。另外要弄清作者介绍的是事物哪方面的特征，是从哪个角度介绍的。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
15、课内是源，课外是流，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
16、文言文用韵抑扬顿挫，用语简洁精美，学生通过多读多练、熟读成诵，既可以体验音节美、音韵美、意境美，又可以促进理解能力的形成。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
17、教师是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
18、直接抒情即直抒胸臆，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
19、语文教材依传统手段区分为：语文类教材﹔非语言类教材。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
20、课文分精读课文略读课文和选读课文。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
21、教材中自然美、社会美科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
22、语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上，而语言和思维是密不可分的，在学习语言、运用语言的过程中，同时也是在学习思维、锻炼思维能力。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
23、依技能训练区分的语文教材：阅读教材﹔作文教材﹔口语交际教材。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
24、常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
26、语文知识学习不仅能收获汉字知识，还可以学到其他的汉语言知识，进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵，使学生潜移默化地受到感染和熏陶，从而产生对母语的深厚情感，激发其对祖国语言文字的热爱之情。()
A.正确
B.错误
27、“语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同，因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()
A.正确
B.错误