东北师范大学学前教育专业《学前教育原理》作业及答案2
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1、提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是()
A.卢梭
B.乌申斯基
C.洛克
D.夸美纽斯
本题答案：
B
B
2、从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是()。
A.因材施教原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.整体性原则
本题答案：
A
A
3、不属于幼儿行为辅导的工作是()
A.对幼儿良好行为的支持和鼓励
B.对幼儿不良行为的矫正
C.对幼儿良好行为的培育和塑造
D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
本题答案：
D
D
4、被人们称为“塑造工程师的游戏”是()
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.有规则游戏
本题答案：
B
B
5、磁铁、凹凸镜、齿轮、电池、电筒、各种感官材料等是()。
A.音乐区
B.美工区
C.自然区
D.科学活动区
本题答案：
D
D
6、学前教育开始成为一门独立的学科始于()
A.十八世纪末
B.十九世纪初
C.十九世纪中叶
D.二十世纪初
本题答案：
C
C
7、《教育——财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是()
A.学会生存
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会认知
本题答案：
C
C
8、从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()
A.幼儿园课程目标
B.教育活动目标
C.幼儿园年龄阶段目标
D.单元目标
本题答案：
B
B
9、精神分析学派创始人是()
A.洛克
B.斯宾塞
C.华生
D.弗洛伊德
本题答案：
D
D
10、幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是()。
A.游戏区
B.玩具区
C.图书区
D.睡眠室
本题答案：
D
D
11、把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。
A.发展性原则
B.整合性原则
C.活动性原则
D.因材施教的原则
本题答案：
B
B
12、适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是()。
A.马蹄形
B.模块型
C.纵横交错型
D.圆形
本题答案：
B
B
13、成人与幼儿最初交往的典型形式是()。
A.角色游戏
B.亲子游戏
C.结构游戏
D.区角游戏
本题答案：
B
B
14、出现“反抗行为”的年龄是()
A.新生儿
B.1岁
C.2岁
D.3岁
本题答案：
D
D
15、幼儿园与小学衔接的实质是()
A.儿童记忆发展
B.儿童语言发展
C.儿童的主体适应性
D.儿童的知识准备
本题答案：
C
C
16、儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和()。
A.快速性
B.适应性
C.跳跃性
D.连续性
本题答案：
D
D
17、在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是()
A.发育
B.成长
C.成熟
D.发展
本题答案：
D
D
18、教育活动的主体、教育目标的体现者是()。
A.幼儿教师
B.园长
C.幼儿
D.家长
本题答案：
C
C
19、首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化——历史发展理论”的人是()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.裴斯泰洛齐
本题答案：
B
B
20、木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是()
A.科学活动区
B.角色游戏区
C.积木区
D.表演游戏区
本题答案：
D
D
21、人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是()
A.感知觉
B.思维力
C.记忆力
D.想象力
本题答案：
A
A
22、由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是()
A.《幼儿园工作规程》中规定的目标
B.地方制定的教育目标
C.幼儿园制定的教育目标
D.年龄阶段目标
本题答案：
A
A
23、幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是()。
A.体育游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.音乐游戏
本题答案：
D
D
24、提出“成熟势力说”的是()
A.洛克
B.斯宾塞
C.华生
D.格塞尔
本题答案：
D
D
25、《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于()。
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
本题答案：
B
B