东北师范大学学前教育专业《比较学前教育学》作业及答案5
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1、美国幼儿园的招收对象是()。
A.0-6岁儿童
B.0-3岁儿童
C.2-5岁儿童
D.5岁儿童
本题答案：
D
D
2、认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是()。
A.人影响环境，强调人的内部状态
B.环境影响人，强调外部状态
C.人与环境相互作用
D.没有关系
本题答案：
C
C
3、日本于1972年开始实行第二次幼儿园教育振兴计划，又称()。
A.五年计划
B.七年计划
C.八年计划
D.十年计划
本题答案：
D
D
4、著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是()。
A.克鲁普斯卡娅
B.乌索娃
C.福辽莉娜
D.阿尔金
本题答案：
C
C
5、发展成熟论课程模式的代表人物是()。
A.华生
B.卢梭
C.布鲁纳
D.皮亚杰
本题答案：
B
B
6、俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，幼儿教育研究室第一位领导人是()。
A.乌索娃
B.克鲁普斯卡娅
C.福辽莉娜
D.阿尔金
本题答案：
A
A
7、在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为()。
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
本题答案：
A
A
8、调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括()。
A.参观访问法
B.现场研究法
C.问卷法
本题答案：
ABC
ABC
9、蒙台梭利认为教师的角色应该是()。
A.环境的提供者
B.自由的保障者
C.发展的协助者
本题答案：
ABC
ABC
10、日托的形式有()。
A.家庭保育
B.日托中心
C.雇主资助的日托
D.政府资助的日托
E.非正式的儿童保育
本题答案：
ABCDE
ABCDE
11、舒尔茨夫人在开创美国式的、民族化的幼儿园和推进幼儿园民族化方面做出了重要贡献。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
12、19世纪70年代，德国移民将福禄倍尔式的幼儿园传入美国。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
13、保育学校以半日制为主，招收富裕家庭的2-5岁儿童。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
14、同化是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
15、儿童每天至少有一个小时的时间进行游戏和探索活动是好幼儿园的特征之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
16、公立多，私立少是美国日托的特点之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
17、被称为“日本幼儿园教育之父”的人是田中不二磨。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
18、日本的保育所是接受保护者的委托，对缺乏保育条件的婴幼儿及有特殊需要的少年进行以保育为目的的设施。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
19、比较学前教育学的研究方法以比较法为主。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
20、在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
21、各地区发展不平衡是日本幼儿教育当前的问题之一。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
22、美国的幼儿园以公立为主，公立幼儿园绝大部分附设于初等学校。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
23、美国最早的学前儿童教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
24、区域研究是问题研究的前提，问题研究是区域研究的深化，二者相辅相成，相互补充。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B