东北师范大学小学教育专业《小学教学心理学》作业及答案1
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1、个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是()。
A.个性
B.性格
C.品德
D.道德
本题答案：
C
C
2、保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和()的需要。
A.社会化发展
B.生存能力发展
C.社会适应能力发展
D.成长
本题答案：
C
C
3、心理健康教育包括发展性教育与()两项。
A.成长性教育
B.开发性教育
C.补救性教育
D.养成性教育
本题答案：
C
C
4、()是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
本题答案：
D
D
5、()是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
本题答案：
B
B
6、皮亚杰采用()研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
本题答案：
A
A
7、()是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
本题答案：
B
B
8、发现学习的作用：()、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。
A.有利于新知识的掌握
B.有利于形成新旧知识的联系
C.能提高智慧的潜力
D.有利于认知策略的掌握
本题答案：
C
C
9、美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、()、认知策略、态度和动作技能。
A.情感
B.言语信息
C.学习策略
D.元认知策略
本题答案：
B
B
10、()是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。
A.道德信念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德评价能力
本题答案：
D
D
11、动作技能的形成需要经历道的阶段()。
A.认知阶段
B.分解阶段
C.联系定位阶段
D.自动化阶段
本题答案：
ABCD
ABCD
12、工作记忆的特点包括()。
A.容量有限
B.信息处于激活状态
C.容量很大
D.保持时间短
本题答案：
ABD
ABD
13、影响品德发展的因素包括()。
A.家庭环境的影响
B.学校的作用
C.生理的成熟
D.个性的影响
本题答案：
ABD
ABD
14、为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有()
A.复述
B.组织
C.组块
D.自动化
本题答案：
CD
CD
15、加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：()、动作技能和态度。
A.言语信息
B.智力技能
C.学习策略
D.认知策略
本题答案：
ABD
ABD
16、工作记忆的特点包括()。
A.容量有限
B.信息处于激活状态
C.容量很大
D.保持时间短
本题答案：
ABD
ABD
17、激发与维持内在动机的措施()。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C.培养学习兴趣
D.利用原有兴趣、动机的迁移
本题答案：
ABCD
ABCD
18、激发与维持外来动机的措施有()。
A.向学生提出明确、具体的学习目标
B.利用学习结果的反馈作用
C.正确评价，适当表扬与批评
D.适当开展竞赛
本题答案：
ABCD
ABCD
19、教学的一般过程可以分为()。
A.决定教学目标
B.了解准备水平
C.进行教学活动
D.实施教学评价
本题答案：
ABCD
ABCD
20、维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为()。
A.内部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.间接原因
本题答案：
AC
AC
21、教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
22、新知识的获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程，是主动认识理解的过程，通过“同化”或“顺应”使新知识纳入已有的知识结构。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
23、准备律是指当学习者有准备而给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也会感到烦恼。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
24、学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A