东北师范大学体育教育专业《体育科研方法指导》作业及答案1
搜题
1、举例说明什么是整群抽样?
本题答案：
它是将总体划分为若干子群体，然后以子群体作为抽样的单位，采用随机的方法从中抽取若干子群体，将抽出的子群体中所有个体合起来作为总体样本的方法。例如，要在一个有100所中学的城市中抽取1/20学生(假设各中学学生人数相同)作为样本，进行体育达标情况调查。若采用整群抽样的方法，就是从全市100所中学中按上述三种抽样方法之一抽取5所中学，被抽到5所中学学生合到一起构成了调查的样本。
它是将总体划分为若干子群体，然后以子群体作为抽样的单位，采用随机的方法从中抽取若干子群体，将抽出的子群体中所有个体合起来作为总体样本的方法。例如，要在一个有100所中学的城市中抽取1/20学生(假设各中学学生人数相同)作为样本，进行体育达标情况调查。若采用整群抽样的方法，就是从全市100所中学中按上述三种抽样方法之一抽取5所中学，被抽到5所中学学生合到一起构成了调查的样本。
2、你如何理解“研究课题确定了体育科学研究的总方向”这段话的?
本题答案：
研究课题决定了体育科学研究的类型、研究的方法、手段、内容、研究所使用的仪器、设备、研究的时间及经费以及研究的成果，不同的研究课题所采用的研究类型，收集、分析资料的方法，所用的时间经费是不同的。(如“我国群众性体育现状调查”，这一课题便决定了这一研究属描述性研究，收集资料宜采用问卷调查的方法，分析宜采用统计分析的方法，需要人员较多、经费较多)所以研究课题确立了，研究的大方向便确定了。
研究课题决定了体育科学研究的类型、研究的方法、手段、内容、研究所使用的仪器、设备、研究的时间及经费以及研究的成果，不同的研究课题所采用的研究类型，收集、分析资料的方法，所用的时间经费是不同的。(如“我国群众性体育现状调查”，这一课题便决定了这一研究属描述性研究，收集资料宜采用问卷调查的方法，分析宜采用统计分析的方法，需要人员较多、经费较多)所以研究课题确立了，研究的大方向便确定了。
3、直接观察法优点是什么?局限性是什么?
本题答案：
优点：具有直观、具体、方便、灵活等优点。其局限性为：一是难以观察和重现过去了的现象；二是受人的感官生理阈值制约，超过阈值的自然现象就难以直接去感知和描述。
优点：具有直观、具体、方便、灵活等优点。其局限性为：一是难以观察和重现过去了的现象；二是受人的感官生理阈值制约，超过阈值的自然现象就难以直接去感知和描述。
4、选题时应遵循哪些基本原则?
本题答案：
需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则、优势性原则、效益性原则
需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则、优势性原则、效益性原则
5、试论述你在写毕业论文时从哪些途径进行选题?
本题答案：
(1)从社会与体育的改革与发展趋势中寻找课题
人类社会始终在向前发展，体育作为一种社会现象也必然随着人类社会的发展而发展。发展就是新事物对旧事物的突破、改革或否定，与这种突破、改革或否定相伴随便会出现许多新的问题，也就会提出和形成许多新的研究课题。
(2)体育实践所提出的实际问题
体育中的研究课题大量来自我们的体育实践，来源天我们的体育教学、训练、竞赛等实践活动。在这些实践活动中，经常可以遇到一些看似很平凡，但却很有研究价值的问题。
(3)对传统理论、观点、方法和结论的质疑
质疑：质问、怀疑。
人的认识的真理性是相对的，不可能一次完成。随着时间的推移，科学的进步与实践的发展、要求我们应用批判、质疑的眼光去看待已有的理论。传统的观点、结论寻找它们的不是、矛盾、错误，然后再设法证明这种怀疑是正确的，从中找到自己的研究课题。
(4)文献资料上记载的尚未解决或未完全解决的问题
通过查阅体育及和体育有关领域的书籍、期刊、文献资料，右从中发现前人在研究中尚未解决或未完全解决的问题，有时需对其进行分析，分析解决了哪些问题，没解决哪些问题，那么这些问题就可以作为自己的研究课题。
(5)新兴学科的发展为体育科学研究提供了新的领域、新的问题
目前，科学发展趋势是学科交叉渗透，在交叉渗透过程中产生了很多新兴学科、边缘学科，交叉学科。如：体育哲学、体育经济学、体育社会学、比较体育等。又有从哲学、文化学研究奥林匹克、研究体育消费。这些学科的出现带来了许多新的课题。
(6)学术争论中提出的问题
对同一对象、现象、过程、概念等存在着不同观点、不同学派之间的学术争论。这是科学发展中常有的事。如：关于“体育”概念之争；大体育、小体育；关于体育与竞技的关系之争；体育的职业化问题。
(7)专家、学者们的意见
广泛请教体育领域专家、学者，不仅可以启发选题的灵感，了解其学科领域的研究动向和发展趋势，还可以在他们所从事的研究领域内选择课题。
(8)各学会制定的研究课题大纲
教育学会、体育学会及一些所属的二级学会都制定了研究课题大纲(P₈₄~P₉₀附有全国中小学体育研究课题，共13方面100课题)可结合自己的主客观条件，从中选择自己的研究课题。还有各种学术会议征文。
(1)从社会与体育的改革与发展趋势中寻找课题
人类社会始终在向前发展，体育作为一种社会现象也必然随着人类社会的发展而发展。发展就是新事物对旧事物的突破、改革或否定，与这种突破、改革或否定相伴随便会出现许多新的问题，也就会提出和形成许多新的研究课题。
(2)体育实践所提出的实际问题
体育中的研究课题大量来自我们的体育实践，来源天我们的体育教学、训练、竞赛等实践活动。在这些实践活动中，经常可以遇到一些看似很平凡，但却很有研究价值的问题。
(3)对传统理论、观点、方法和结论的质疑
质疑：质问、怀疑。
人的认识的真理性是相对的，不可能一次完成。随着时间的推移，科学的进步与实践的发展、要求我们应用批判、质疑的眼光去看待已有的理论。传统的观点、结论寻找它们的不是、矛盾、错误，然后再设法证明这种怀疑是正确的，从中找到自己的研究课题。
(4)文献资料上记载的尚未解决或未完全解决的问题
通过查阅体育及和体育有关领域的书籍、期刊、文献资料，右从中发现前人在研究中尚未解决或未完全解决的问题，有时需对其进行分析，分析解决了哪些问题，没解决哪些问题，那么这些问题就可以作为自己的研究课题。
(5)新兴学科的发展为体育科学研究提供了新的领域、新的问题
目前，科学发展趋势是学科交叉渗透，在交叉渗透过程中产生了很多新兴学科、边缘学科，交叉学科。如：体育哲学、体育经济学、体育社会学、比较体育等。又有从哲学、文化学研究奥林匹克、研究体育消费。这些学科的出现带来了许多新的课题。
(6)学术争论中提出的问题
对同一对象、现象、过程、概念等存在着不同观点、不同学派之间的学术争论。这是科学发展中常有的事。如：关于“体育”概念之争；大体育、小体育；关于体育与竞技的关系之争；体育的职业化问题。
(7)专家、学者们的意见
广泛请教体育领域专家、学者，不仅可以启发选题的灵感，了解其学科领域的研究动向和发展趋势，还可以在他们所从事的研究领域内选择课题。
(8)各学会制定的研究课题大纲
教育学会、体育学会及一些所属的二级学会都制定了研究课题大纲(P₈₄~P₉₀附有全国中小学体育研究课题，共13方面100课题)可结合自己的主客观条件，从中选择自己的研究课题。还有各种学术会议征文。
6、详述体育人文社会科学类论文的基本结构及写作要求?
本题答案：
(1)题目
即标题，一篇论文给人的第一印象源自题目，题目是论文思想的精髓所在，是论内容的高度概括，它用最精炼的文字只诉读者自己所要阐述的问题，同时它还是读者视全文的窗口，是检索文献的标识，是编制目录、索引等二次文献的重要内容。题目应确切、恰当、鲜明、精炼。
(2)署名
论文署名标志作者应享的荣誉或拥有知识产权，而且文言自负，署名顺序应按对论文贡献大小排列。署名列于题目下方居中，顺序格式为作者姓名、工作单位名、单位所在省市名、邮政编码
(3)摘要
论文摘要是对论文内容的准确扼要而不加注释或评论的简略陈述，摘要是对论文的主要内容、研究方法、研究结果和结论的简要概括，以便使读者用最少的时间了解论文的概貌，并为编辑索引，文摘等二次文献提供信息、摘要放在论文前面，但往往是最后写成，对摘要写作的要求是：短、精、完整。
(4)关键词
每篇论文选用3~8个关键词为宜，因关键词最能体现论文主题，故通常取自论文的题目或摘要。关键词间可空一格或用“；”分隔，最后一个不加任何符号。
(5)中图分类号
根据文章的学科属性，采用《中同图书馆分类法》第4版标识[中图分类号]每篇文章一般标识一个分类号。
(6)前言
又称引言、导言，问题的提出等。前言是论文的开头、引子，类似剧的序幕。
前言的表述要客观、朴实、具体、简便、开门见山。对前人的研究善应择其概要，对前人成果的评价要客观恰当，不夸张也不贬低，注意尊重他人劳动成果，对研究意义要恰如其分，切忌自吹自擂，字数一般控制在500~800左右。
(7)研究对象与方法
主要写研究对象与研究方法的选择。
研究对象：阐明研究过程中的一般(自然)情况，资料来源，研究的具体对象及研究对象的自然状况、年龄、性别、专业特点，样本含量、抽样方法及其分布等。
研究方法，说明研究过程中所采用的主要方法与手段。文献法、调查法、实验法……除此之外，还应对运用的环节与过程，使用的仪器、设备型号和结果数据的处理方法加以说明。
(8)本论
论文的主体，是论文结论、建议产生的基础，在这部分，作者应根据研究结果或文献资料提供的材料，引用已有理论来分析，论证研究课题所提出的问题，从而揭示事物的本质与规律，形成科学理论。
(9)结论
结论是以上面的研究结果与分析为前提，经过严密的逻辑推理所做出的最后判断，它是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓，是作者有独到见解之所在，撰写时要求：结论是对研究结果与分析的高度概括，是对研究结果的理论分析基础上的理论升华。不要面面俱到，要反映课题研究的主要思想意图，回答证实研究课题提出的中心问题；结论的语言高度精炼，措词严谨，表达明确具体，不得使用“大概”“可能”等含糊词语；形式上可用分条式或分段式表达篇幅不要太长，一般在200~400字间。
如还需要提建议即在结论后加上有建议，写成结论与建议。
(10)参考文献
参考文献指的是在某一篇论文中，作者主要参考的文献，它是一篇完整学术论文的重要组成部分。
首先参考文献是作者对参考消化、吸收、借鉴和继承他人知识产权的说明与交待(对他人劳动成果的尊重)。它除了表明作者严谨的科学态度外，还为读者深入查阅课题研究领域的文献提供了线索，即有关问题的来龙去脉和发展过程。其次，参考文献还反映了作者论文起点的高低及使用文献的深度与广度，是判定论文质量高低的重要指标。
(1)题目
即标题，一篇论文给人的第一印象源自题目，题目是论文思想的精髓所在，是论内容的高度概括，它用最精炼的文字只诉读者自己所要阐述的问题，同时它还是读者视全文的窗口，是检索文献的标识，是编制目录、索引等二次文献的重要内容。题目应确切、恰当、鲜明、精炼。
(2)署名
论文署名标志作者应享的荣誉或拥有知识产权，而且文言自负，署名顺序应按对论文贡献大小排列。署名列于题目下方居中，顺序格式为作者姓名、工作单位名、单位所在省市名、邮政编码
(3)摘要
论文摘要是对论文内容的准确扼要而不加注释或评论的简略陈述，摘要是对论文的主要内容、研究方法、研究结果和结论的简要概括，以便使读者用最少的时间了解论文的概貌，并为编辑索引，文摘等二次文献提供信息、摘要放在论文前面，但往往是最后写成，对摘要写作的要求是：短、精、完整。
(4)关键词
每篇论文选用3~8个关键词为宜，因关键词最能体现论文主题，故通常取自论文的题目或摘要。关键词间可空一格或用“；”分隔，最后一个不加任何符号。
(5)中图分类号
根据文章的学科属性，采用《中同图书馆分类法》第4版标识[中图分类号]每篇文章一般标识一个分类号。
(6)前言
又称引言、导言，问题的提出等。前言是论文的开头、引子，类似剧的序幕。
前言的表述要客观、朴实、具体、简便、开门见山。对前人的研究善应择其概要，对前人成果的评价要客观恰当，不夸张也不贬低，注意尊重他人劳动成果，对研究意义要恰如其分，切忌自吹自擂，字数一般控制在500~800左右。
(7)研究对象与方法
主要写研究对象与研究方法的选择。
研究对象：阐明研究过程中的一般(自然)情况，资料来源，研究的具体对象及研究对象的自然状况、年龄、性别、专业特点，样本含量、抽样方法及其分布等。
研究方法，说明研究过程中所采用的主要方法与手段。文献法、调查法、实验法……除此之外，还应对运用的环节与过程，使用的仪器、设备型号和结果数据的处理方法加以说明。
(8)本论
论文的主体，是论文结论、建议产生的基础，在这部分，作者应根据研究结果或文献资料提供的材料，引用已有理论来分析，论证研究课题所提出的问题，从而揭示事物的本质与规律，形成科学理论。
(9)结论
结论是以上面的研究结果与分析为前提，经过严密的逻辑推理所做出的最后判断，它是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓，是作者有独到见解之所在，撰写时要求：结论是对研究结果与分析的高度概括，是对研究结果的理论分析基础上的理论升华。不要面面俱到，要反映课题研究的主要思想意图，回答证实研究课题提出的中心问题；结论的语言高度精炼，措词严谨，表达明确具体，不得使用“大概”“可能”等含糊词语；形式上可用分条式或分段式表达篇幅不要太长，一般在200~400字间。
如还需要提建议即在结论后加上有建议，写成结论与建议。
(10)参考文献
参考文献指的是在某一篇论文中，作者主要参考的文献，它是一篇完整学术论文的重要组成部分。
首先参考文献是作者对参考消化、吸收、借鉴和继承他人知识产权的说明与交待(对他人劳动成果的尊重)。它除了表明作者严谨的科学态度外，还为读者深入查阅课题研究领域的文献提供了线索，即有关问题的来龙去脉和发展过程。其次，参考文献还反映了作者论文起点的高低及使用文献的深度与广度，是判定论文质量高低的重要指标。