东北师范大学教育管理专业《教育统计与测量》作业及答案4
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1、下列选项中，属于标准分数的特点的是()。
A.不可比性
B.位置确定性
C.绝对性
D.不可加性
本题答案：
B
B
2、某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验，这一测验属于()。
A.学业成就测验
B.心理测验
C.标准测验
D.目标测验
本题答案：
B
B
3、编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的()。
A.难度
B.目标
C.权重
D.材料
本题答案：
B
B
4、下列选项中，属于称名变量是()。
A.邮编130021
B.身高1.79米
C.成绩80分
D.班级第10名
本题答案：
A
A
5、根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。
A.论文题和操作题
B.选择题和填空题
C.选择题和供答题
D.客观题和主观题
本题答案：
D
D
6、5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用()。
A.斯皮尔曼等级相关
B.积差相关
C.肯德尔和谐系数
D.点二列相关
本题答案：
C
C
7、20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为()。
A.8.75分
B.17.5分
C.67.5分
D.10分
本题答案：
A
A
8、高中毕业会考的目的主要是()。
A.选拔
B.分类
C.诊断
D.资格鉴定
本题答案：
D
D
9、绘制次数分布直方图时，横轴的标数是()。
A.上限
B.下限
C.原始观测值
D.组中值
本题答案：
B
B
10、数据按不同标志分类，检验各分类标志之间是否存在关联，常用的方法是()。
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.卡方检验
本题答案：
D
D
11、关于总体与样本的关系，表述正确的是()。
A.样本隶属于总体取
B.一个总体可以组成多个样本
C.样本对总体要有代表性
D.样本要从总体中随机抽取
E.样本容量越大越好
本题答案：
ABCD
ABCD
12、客观性测验的优势主要表现为()。
A.适合展开大规模测验
B.题量大，信息范围广
C.试题分布均匀
D.阅卷容易
E.评分结果客观、公正
本题答案：
ABCDE
ABCDE
13、关于难度的表述，正确的是()。
A.客观性试题的难度用通过率表示
B.难度不能进行加减运算
C.难度是一个等级变量
D.测验的平均难度0.4左右
E.难度水平取决于测验的目的和性质
本题答案：
ABCE
ABCE
14、教育测验信度估计的主要方法有()。
A.重测信度
B.复本信度
C.同质性信度
D.克伦巴赫系数
E.分半信度
本题答案：
ABCDE
ABCDE
15、Z检验在统计分析中的应用主要是()。
A.平均数显著性检验
B.方差显著性检验
C.等级相关系数检验
D.实际观测次数分布情况检验
E.比率假设检验
本题答案：
AE
AE
16、下列选项中，属于学生技能目标的是()。
A.心算
B.书法
C.绘画
D.兴趣
E.爱好
本题答案：
ABC
ABC
17、关于标准分数的叙述，正确的是()。
A.具有可比性
B.具有位置确定性
C.具有绝对性
D.具有可加性
E.数值有正有负
本题答案：
ABDE
ABDE
18、下列测验中，属于心理测验的是()。
A.智力测验
B.人格测验
C.能力倾向测验
D.罗夏墨迹测验
E.形成性测验
本题答案：
ABCD
ABCD
19、统计假设检验的步骤包括()。
A.建立假设
B.选择和计算统计量
C.确定显著性水平
D.确定临界值
E.判断结果并解释
本题答案：
ABCDE
ABCDE
20、提高测验效度主要采取的措施有()。
A.控制系统误差
B.关注测验内容
C.适当增加测验长度
D.提高测验难度
E.控制测验实施过程中的因素
本题答案：
ABCE
ABCE
21、测量知识和理解目标的试题类型通常是简答题、填空题等。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
22、t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
23、频率的极限是概率。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
24、计数数据大都是精确数。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
25、学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A