东北师范大学计算机科学与技术专业《模拟电子技术》作业及答案4
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1、稳压二极管构成的稳压电路，其接法是()。
A.稳压管与负载电阻串联
B.稳压管与负载电阻并联
C.限流电阻与稳压管串联后，负载电阻再与稳压管串联
D.限流电阻与稳压管串联后，负载电阻再与稳压管并联
本题答案：
D
D
2、一个单管共射放大电路如果通过电阻引入负反馈，则()。
A.一定会产生高频自激
B.可能产生高频自激馈
C.一般不会产生高频自激
D.一定不会产生高频自激
本题答案：
D
D
3、放大器的输入电阻高，表明其放大微弱信号能力()。
A.强
B.弱
C.一般
本题答案：
A
A
4、通用型集成运放的输入级多采用()。
A.共基接法
B.共集接法
C.共射接法
D.差分接法
本题答案：
D
D
5、输入失调电压UIO是()。
A.两个输入端电压之差
B.输入端都为零时的输出电压
C.输出端为零时输入端的等效补偿电压
本题答案：
C
C
6、功率放大电路的转换效率是指()。
A.输出功率与晶体管所消耗的功率之比
B.最大输出功率与电源提供的平均功率之比
C.晶体管所消耗的功率与电源提供的平均功率之比
本题答案：
B
B
7、对于基本共射放大电路的特点，其错误的结论是()。
A.输出电压与输入电压相位相同
B.输入电阻，输出电阻适中
C.电压放大倍数大于1
D.电流放大倍数大于1
本题答案：
A
A
8、正弦波振荡器的振荡频率由()而定。
A.基本放大器
B.反馈网络
C.选频网络
本题答案：
C
C
9、在NPN共射放大电路中，当Ib较小时，可能产生的失真是()。
A.饱和失真
B.截止失真
C.为正弦波
D.为余弦波
本题答案：
B
B
10、正弦波振荡电路的基本组成包括()。
A.基本放大器和正反馈网络
B.基本放大器和选频网络
C.基本放大器和负反馈网络
D.基本放大器、正反馈网络和选频网络
本题答案：
D
D
11、振荡电路的平衡条件是()，()反馈才能满足振荡电路的相位平衡条件。
A.AF=1
B.正
C.负
D.AF=2
本题答案：
AB
AB
12、当集成运放线性工作时，在两条分析依据()。
A.U-=U+
B.I-=I+=0
C.Uo=Ui
D.Au=1
本题答案：
AB
AB
13、对功率放大器的主要要求有()。
A.Uo高
B.Po大
C.效率高
D.Ri大
E.波形不失真
本题答案：
BCE
BCE
14、直流电源由()部分组成。
A.直流电源由整流
B.滤波
C.稳压三部分组成
D.放大电路
本题答案：
ABC
ABC
15、在整流电路的输入电压相等的情况下，半波、全波、桥式三种整流电路中，输出电压平均值最低的是()整流电路，二极管承受反向电压最高的是()整流电路。
A.半波
B.全波
C.比例
本题答案：
AB
AB
16、桥式整流电路在接入电容滤波后，二极管的导电角()。
A.增大了
B.减少了
C.保持不变
D.任意角
本题答案：
BC
BC
17、差动放大电路用恒流源代替公共射极电阻RE，可以使电路的()电压放大倍数降低，()提高。
A.共模
B.共模抑制比
C.放大
D.供模增加比
本题答案：
AB
AB
18、两级放大电路的第一级电压放大倍数为100，即电压增益为()dB，第二级电压增益为26dB，则两级总电压增益为()dB。
A.20
B.25
C.46
D.48
本题答案：
AC
AC
19、如希望减小放大电路从信号源索取的电流，则可采用(); 信号源内阻很大，希望取得较强的反馈作用，则宜采用(); 如希望负载变化时输出电压稳定，则应引入()。
A.电压负反馈
B.电流负反馈
C.串联负反馈
D.并联负反馈
本题答案：
ABCD
ABCD
20、模拟集成电路大多数采用直接耦合是因为()，集成电路制造工艺使它制造出来的晶体管、电阻等元器件参数误差大，但误差的()好。
A.不易制作大电容量的电容
B.一致性
C.规范性
本题答案：
AB
AB
21、为增大电压放大倍数，集成运放的中间级多采用共集放大电路。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
22、微变(小信号)等效电路法只适用于输入为微弱信号的情况。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
23、RC桥式正弦波振荡电路由两部分电路组成，即RC串并联选频网络和反相比例运算电路。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
24、电源滤波中用的电容一般都是电解电容，使用时应将电容的正极接高电位，负极接低电位。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
25、电容滤波电路适用于小负载电流，而电感滤波电路适用于大负载电流。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
36、增强型场效应管是指一种金属-氧化物-半导体场效应晶体管，在其栅压为零时漏极电流为零，即没有导电沟道。依靠外加栅压的正向增加，形成感生沟道，使漏极电流逐渐增加。这种导电沟道从无到有的过程称为增强。()
A.错误
B.正确