东北师范大学学前教育专业《幼儿园班级管理与环境创设》作业及答案6
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1、检查教育教学计划，了解教育活动内容，准备好班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，是()的工作。
A.学期末
B.学期前
C.学期初
D.学期中
本题答案：
D
D
2、混龄班也称混合班，是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A.性格
B.性别
C.年龄段
D.家庭
本题答案：
C
C
3、幼儿园教师和保育员()暂停在幼儿园的工作。
A.有精神病史
B.有犯罪记录
C.有吸毒记录
D.患传染病期间
本题答案：
D
D
4、个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于()。
A.重度障碍
B.轻度障碍
C.超常儿童
D.中度障碍
本题答案：
B
B
5、在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿()。
A.责任意识萌芽
B.自我服务能力增强
C.使命感增强
D.任务意识萌芽
本题答案：
B
B
6、幼儿喜欢由比自己()岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。
A.小2-3岁
B.小1-2岁
C.大2-3岁
D.大1-2岁
本题答案：
C
C
7、幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是()。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.戏剧游戏
本题答案：
A
A
8、教师通过班级()逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A.工作评估
B.工作计划
C.工作总结
D.工作实施
本题答案：
C
C
9、在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。这体现了区域活动布局的()。
A.独立与整合分区
B.干湿分区
C.固定与临时分区
D.动静分区
本题答案：
B
B
10、幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的()原则。
A.要求适度
B.平等对待
C.尊重家长
D.双向反馈
本题答案：
A
A
11、幼儿园班级管理中遵循整体性原则要注意利用班集体作为一个整体的()。
A.调整作用
B.约束作用
C.熏陶作用
D.控制作用
本题答案：
BC
BC
12、幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对()的评价。
A.环境创设材料
B.教师的环境创设效果
C.幼儿适应环境
D.幼儿的环境创设
本题答案：
BCD
BCD
13、幼儿园班级工作评价的原则有()。
A.相对评估
B.日常评估
C.整体评估
D.个体评估
本题答案：
ABC
ABC
14、影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
A.社区文化
B.家长
C.园领导
D.园制度
本题答案：
ABCD
ABCD
15、影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
A.社区文化
B.幼儿
C.园领导
D.园制度
本题答案：
ACD
ACD
16、为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意()。
A.计划实施严格灵活
B.管理目标合理
C.管理方法适当
D.教师角色不断变化
本题答案：
ABC
ABC
17、特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意注意残障儿童与正常儿童目标的()。
A.融合性
B.整体性
C.差异性
D.全面性
本题答案：
AC
AC
18、影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
A.社区经济
B.教师
C.家长
D.园领导
本题答案：
ACD
ACD
19、大班幼儿入学准备内容主要是()。
A.身体适应
B.社会性适应
C.情感适应
D.学习适应
本题答案：
BD
BD
20、幼儿园学期末的教育管理工作有()。
A.活动剩余材料的清点与登记
B.检查教育教学计划
C.整理教育笔记
D.做好幼儿全学期的评估工作
本题答案：
ACD
ACD
21、小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“观察在前，目标在后”的原则。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
22、班级管理中的全面性原则是指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
23、中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续30分钟～40分钟。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B
24、幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来，扩展到家庭与社区。()
A.正确
B.错误
本题答案：
A
A
25、班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，但却不利于幼儿的成长。()
A.正确
B.错误
本题答案：
B
B