东北师范大学小学教育专业《小学课堂管理》作业及答案3
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1、现代认知心理学从信息加工的角度将()看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A.陈述性知识
B.知识
C.程序性知识
D.策略性知识
本题答案：
B
B
2、联结主义的学习观是由()提出来的。
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.巴浦洛夫
本题答案：
A
A
3、()是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。
A.智力测验
B.能力测验
C.标准化成就测验
D.教师自编测验
本题答案：
C
C
4、提出“试误说”学习理论的心理学家是()。
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
本题答案：
B
B
5、心理学实验证明，()的过度学习是最适宜的。
A.120%
B.150%
C.180%
D.200%
本题答案：
B
B
6、()是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A.定义性特征
B.原型
C.概念
D.图式
本题答案：
B
B
7、()是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
A.资源管理策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.时间管理策略
本题答案：
A
A
8、短时记忆的容量()。
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7±2个组块
本题答案：
D
D
9、()是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
本题答案：
C
C
10、“中介变量”的概念是由()提出来的。
A.托尔曼
B.苛勒
C.华生
D.赫尔
本题答案：
A
A
11、某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读()。
A.4遍
B.6遍
C.8遍
D.9遍
本题答案：
B
B
12、()是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度，以适应学习者的个别差异。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
本题答案：
D
D
13、()是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
本题答案：
C
C
14、一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
本题答案：
A
A
15、学习的最佳时期的研究发现，()对人的一生发展至关重要。
A.提前入学
B.早期学习
C.跳级
D.课外辅导
本题答案：
B
B
16、维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：()
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
本题答案：
ABCD
ABCD
17、班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行，即()。
A.注意过程
B.保持过程
C.复制过程
D.动机过程
本题答案：
ABCD
ABCD
18、观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程、()。
A.模仿过程
B.保持过程
C.运动再现过程
D.动机作用过程
本题答案：
BCD
BCD
19、班杜拉做的有关道德行为形成的实验研究有()。
A.攻击反应的学习实验
B.抗拒诱惑实验
C.言行一致实验
D.能倾与教法相互作用实验
本题答案：
ABC
ABC
20、()就属于元认和策略的范畴。
A.制定学习计划
B.自我调节学习
C.画图表
D.时间管理
本题答案：
AB
AB
21、遗忘的进程是()。
A.均衡的
B.不均衡的
C.先快后慢
D.先慢快后
本题答案：
BC
BC
22、常用的启发法有以下几种()。
A.爬山法
B.试误法
C.逆推法
D.类推法
本题答案：
ABCD
ABCD
23、学生在课堂中的注意特点：()
A.每课或每段的第一句话
B.看起来与众不同的内容
C.以多种方式呈现的内容
D.有趣的内容
本题答案：
ABCD
ABCD
24、教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、()。
A.了解准备水平
B.进行教学活动
C.测验和考试
D.实施教学评价
本题答案：
ABD
ABD
25、布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即()。
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.机能的形成
D.评价
本题答案：
ABD
ABD