东北师范大学学前教育专业《当代外国学前教育》作业及答案4
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1、瑞吉欧教育体系的创始人是()。
A.杜威
B.克伯屈
C.艾沙克斯
D.马拉古奇
本题答案：
D
D
2、德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国第一所幼儿园的时间()。
A.1816年
B.1826年
C.1856年
D.1860年
本题答案：
C
C
3、在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。
A.儿童中心
B.社会中心
C.儿童社会相互作用
D.教师中心
本题答案：
C
C
4、直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是()。
A.杜威
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.福禄贝尔
本题答案：
D
D
5、关于日本幼儿园的设施和设备，除了《幼儿园设置标准》有明确规定，另外一部法案是()。
A.《幼儿园令》
B.《学校教育法》
C.《幼儿园教育大纲》
D.《保育大纲》
本题答案：
D
D
6、美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称，其中学前儿童的名称是()。
A.Infant
B.Toddler
C.Kindergartener
D.Preschooler
本题答案：
D
D
7、美国政府注意到了美国的贫穷问题以及对贫穷儿童的影响是由于一位记者写的书()。
A.《智力与经验》
B.《科学教育见闻》
C.《童年的秘密》
D.《另一个美国，美国的贫穷》
本题答案：
D
D
8、在日本，保姆不一定具备的条件是()。
A.热爱工作
B.学识广博
C.健康体魄
D.深层次的科研能力
本题答案：
D
D
9、苏联颁布的《关于学前教育的公告》的时间是()。
A.1917年12月
B.1887年12月
C.1968年11月
D.1937年11月
本题答案：
A
A
10、1876年文部省决定成立东京女子师范学校的目的是()。
A.培养幼教师资
B.照顾幼儿
C.教育幼儿
D.促进儿童发展
本题答案：
A
A
11、在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。
A.人影响环境
B.环境影响人
C.互相作用
D.互不影响
本题答案：
A
A
12、前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是()。
A.游戏
B.教学
C.体育
D.劳动教育
本题答案：
A
A
13、作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是()。
A.抽象性
B.具体性
C.可行性
D.实用性
本题答案：
A
A
14、日本第一所幼儿园是以哪国幼儿园为榜样的()。
A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
本题答案：
D
D
15、日本幼儿教育发展阶段中与“保育5项目时代”相符合的是()。
A.初创期
B.发展期
C.整备期和战争期
D.繁荣期
本题答案：
C
C
16、1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是()。
A.《幼儿园》
B.《幼儿教育》
C.《学前研究》
D.《家庭教育》
本题答案：
A
A
17、美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题，不属于加入的课程的是()。
A.儿童认知
B.儿童情感
C.社会性发展
D.儿童健康
本题答案：
D
D
18、先行教育让父母参与的意义是()。
A.父母经常模仿到教师的教育行为
B.增加父母的家庭收入
C.增强他们的责任心和自豪感
D.积极的教育观
本题答案：
ABCD
ABCD
19、“提前开始”计划具体做法包括()。
A.由联邦政府拨款
B.联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半
C.将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班
D.进行为期数月至1年的保育
本题答案：
ACD
ACD
20、日本的幼儿园在制定指导计划时，依据的中心是()。
A.内容
B.要求
C.领域
D.经验
本题答案：
ABCD
ABCD
21、十月革命胜利后，苏维埃政府一直没有把学前教育看作是国民教育体系中的一部分。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
22、在瑞吉欧的幼儿学校中可以见到那种设计好的、分成许多大单元和小单元的课程。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
23、项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
24、在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
25、1910年，蒙台梭利的教育法连同她所设计的教具传入美国。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B