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下列词语中加点的字的读音正确的一项是()A:、磨擦低洼不相上下
B:、繁复剌绣为人传诵
C:、姗瑚粗糙绚丽烂慢
D:、绛囊枕藉钻牛角尖
与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是()对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思想品德的教育呢还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢。A:从全面发展的观点看,我们认为这样做是不恰当的。
B:为了让学生成为“四有”新人,我们的回答应该是肯定的。
C:如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的解答。
D:只要认真地考虑一下培养目标,我们的回答应该是否定的。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是A:人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。
B:净化政治生态,实现政通人和,企盼民富国强,是中华儿女世世代代的追求。
C:科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。
D:不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止。
下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A:堕落(zhuì)崭新(zǎn)温馨(xīn)
B:懊恼(ào)澎湃(péng)偷窥(qiè)
C:抖擞(sǒu)躯壳(ké)筹划(chóu)
D:静默(mè)水藻(zǎo)蓦地(mò)
选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项是:()(3分)A:《陋室铭》———刘禹锡———唐代
B:《爱莲说》———周敦颐——清代
C:《核舟记》———魏学洢———明代
D:《石壕吏》———杜甫———唐代
指出下列句子中加点词语运用有误的一项是()A:他一诺千金,言行相顾,是值得很信任的人。
B:人要有自知之明,才会做到谦卑和努力。
C:他郑重其事地带着两个女儿和女婿,向那个衣服褴褛的年老水手走去。
D:妄自菲薄,能让我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
语言运用——下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句是()A:这是您家母托我买的,您直接带回去交给她就醒了。
B:令郎不愧时丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
C:我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
D:令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
依次填入句中横线处的词语,最恰当的一项是每个时代都有其特定的风尚,人们在生活中________,并在行动上追随效仿,自然会形成当时的一种文化趋向。当然,文化趋向并不像风尚那样没有定向,它会________某个阶层的文化追求,进而形成一个社会的文化认同,________凝聚起整个民族的情感。A:耳濡目染呈现甚至
B:耳闻目睹呈现所以
C:耳濡目染实现所以
D:耳闻目睹实现甚至
下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是(2分)()A:中央政府将致力于“让人民生活得更幸福,更有尊严;让社会更加公正,更加和谐”。
B:科学家研究发现,忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。
C:“新华澳报”报道,中央政府将向澳门赠送名为“奇妙"和“蜀祥”的两只大熊猫。
D:读不读书读什么书怎么读书都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。
下列加点的词语的意义,古今相同的一项是(  )A:昼夜勤作息 嬉戏莫相忘
B:共事二三年 可怜体无比
C:处分适兄意 汝岂得自由
D:叶叶相交通 何乃太区区
下列关于《钢铁是怎样炼成的》的讲述错误的一项是()(2分)A:在小说关于“筑路”这一篇章中,描写了筑路的艰苦环境,展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。
B:在小说“生命的意义”篇章中,松林、监狱、医院、广场、墓地这一系列环境描写营造了肃穆悲壮的气氛,象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。
C:在《钢铁是怎样炼成的》中,主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
D:随着社会的发展,人类对理想和激情的追求更加迫切,这部小说向我们展示的顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。
下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A:、脉膊渊源美妙绝伦言简意赅
B:选文的主题包含着作者亲近自然,热爱自然的情感。
C:选文语言朴实,风格豪放,具有浓郁的乡土气息。
D:、即使妨碍悬梁刺股甘拜下风
下列词语书写完全正确的一项是()A:逞能殆尽智术短浅顿开矛塞
B:腼腆侥幸如雷惯耳经世奇才
C:拜谒愧赧不尤分说悔人不倦
D:鄙贱促狭剜口割舌尖嘴猴腮
下列各项中,划线的成语使用不当的一项是()A:谎言被拆穿之后,龟田恼羞成怒,下令将报馆查封。
B:这尊雕像具有无与伦比的美,它静静矗立在金凤广场上。
C:学习语文就是要会断章取义,准确地把握文章主旨。
D:暴徒毁坏的是公共财产,挑战的是国家法律,我们怎能袖手旁观
下列划线字注音有误的一项是()A:稍逊(xùn)分外(fèn)风骚(sāo)济慈(cí)
B:喑哑(ān)丝缕(lǚ)襁褓(qiángbo)折腰(zhé)
C:闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望(níng)庸碌(lù)
D:静谧(mì)遐想(xiá)栖息(qī)角落(jio)

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