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一般资料:求助者,女性,46岁,本科文化程度,教师。
案例介绍:求助者是某中学高三毕业班的班主任,感到工作压力大,近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是:咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效,采用肌电生物反馈的形式,第一周每天一次,每次一小时,以后每周两次,共4~8周。求助者取仰卧位,电极安放在前臂内侧,先测量肌电水平的基线值,然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值,要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化,其中重要的是使求助者掌握放松技巧,其中还要安排家庭训练,鼓励求助者树立战胜疾病的信心,增强自我控制能力。
使用肌电生物反馈法,在疗程及时间安排上,正确的做法包括()。多选
A:第一周每天一次
B:每次一小时
C:第二周每周两次
D:共约4~8周
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科学发展观的含义包括()。
(A)做大做强(B)平稳、快速(C)以人为本(D)全面、协调、可持续
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(A)识记、保持、遗忘(B)再认、回忆、遗忘
(C)识记、保持、回忆和再认(D)保持、记忆、遗忘
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(A)交感神经和副交感神经(B)躯体神经系统和自主神经系统
(C)12对脑神经和31对脊神经(D)脊神经和脑神经
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A.刺激客体
B.背景
C.行为主体
D.社会视角
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幼儿思维的主要特征是( )。单选
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B.形象逻辑思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维
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