一列横队变二列横队的口令是（）。
A.—列横队变二列横队B.—列横队成二列横队C.成二列横队——走D.变二列横队——走
A.活动表现评价B.纸笔测验C.综合评价D.学习档案评价
A.Reciting a text. B.Bargaining in a shop. C.Writing an application letter. D.Reading to get a massag
A.负重提踵练习B.半蹲位发力C.高抬腿跑练习D.后蹬跑练习
下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？（学生讨论）师：张三同学（正好穿着名牌的运动鞋），你怎么看待这个问题？张三:应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗？张三：不可以。师：不可以那你穿的什么鞋？（学生笑，小声讨论），大家说可以不可以？生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。生丙：会造成经济负担。师:很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？生丁：不符合国情。师：那你简单概述下我国现阶段的国情。 生丁：我国现阶段处于社会主义初级阶段，人均收入低，物质财富不丰富。师：这位同学从国家角度说明了我们不能追求名牌消费，很好。大家鼓掌（掌声）。师：改革开放以来，生活水平有了提高，但是仍处于社会主义初级阶段，生产力比较落后，人均收入低。作为当代中学生，买名牌可以，但不能过分追求。虽然生活水平提高了，但仍要保持勤俭节约，艰苦奋斗的作风，这才是我们正确的消费原则。师：板书——勤俭节约，艰苦奋斗
运用教学评价的相关理论，对教学实录中老师的评价做出分析。（20分）
A.爱岗敬业B.教书育人C.关心集体
The （ ）is designed according to the morphological and syntactic aspects of a language.
A.structural syllabus B.situational syllabus C.skill-based syllabus D.content-based syllabus
A.物理模型B.数学模型C.概念模型D.图标模型
A.储蓄存款B.购购买股票C.购买公司债券D.购买保险
A.meat B.stuff C.staff D.dish
元朝“上承天子，下总百司”的最高行政机关是（）。
A.中书省B.尚书省C.门下省D.行中书省
教师在教学中应从哪些方面培养学生的历史证据意识?
Testing is still a usual means （ ）which students’progress is measured.
A.in B.at C.of D.by
A.学科课程论B.社会课程论C.活动课程论D.要素课程论