关于感性反应，错误的说法是()。（2009-05）
A:感性反应是一种情绪化应对
B:感性反应是一种儿童式的应对
C:不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题
D:可以随时随地采用感性反应
A:感性反应是一种情绪化应对
B:感性反应是一种儿童式的应对
C:不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题
D:可以随时随地采用感性反应
对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度分类，其不包括（ ）。
A.性行为变态
B.性行为障碍
C.性行为失调
D.性行为减退
A.性行为变态
B.性行为障碍
C.性行为失调
D.性行为减退
婚姻的动机包括（）。
(A)经济（B)繁衍
(C)承诺（D)爱情
(A)经济（B)繁衍
(C)承诺（D)爱情
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
人类“性”之功能多样性的主要体现在()。
(A)不同的文化则有不同的性活动形式
(B)能满足人的生殖需要
(C)在维系夫妻关系上起纽带作用
(D)能满足人的心理需要
继时性压力是指（）。
(A)同一时间有若干构成压力的事件发生
(B)经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件
(C)两个以上能构成压力的事件相继发生
(D)极为严重和难以应对的压力
(A)同一时间有若干构成压力的事件发生
(B)经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件
(C)两个以上能构成压力的事件相继发生
(D)极为严重和难以应对的压力
在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为（ ）。
A.对“自知力”概念的错误认知
B.判断精神病症状的指标之一
C.对“自我”概念的错误认知
D.“现实自我”的解体与丧失
A.对“自知力”概念的错误认知
B.判断精神病症状的指标之一
C.对“自我”概念的错误认知
D.“现实自我”的解体与丧失
分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程序包括确定求助者有无()。（2008-11）
A:持久的负性情绪记忆
B:快感缺失的行为表现
C:不良的归因倾向问题
D:抑郁倾向的早期行为
A:持久的负性情绪记忆
B:快感缺失的行为表现
C:不良的归因倾向问题
D:抑郁倾向的早期行为
下列语言中，属于职业忌语的有（ ）。多选
A．“有完没完”
B．“我就这态度”
C．“我解决不了，愿意找谁找谁去”
D．“后边等着去”
A．“有完没完”
B．“我就这态度”
C．“我解决不了，愿意找谁找谁去”
D．“后边等着去”
艾里克森认为童年期（7岁～l2岁）的主要发展任务是()。
A:获得勤奋感，克服自卑感
B:获得完善感，避免失望或厌恶感
C:获得自主感，克服羞耻感
D:获得亲密感，避免孤独感
A:获得勤奋感，克服自卑感
B:获得完善感，避免失望或厌恶感
C:获得自主感，克服羞耻感
D:获得亲密感，避免孤独感
信度系数在解释个人分数时的作用包括()。多选
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
[多选题]记忆过程中的干扰形式包括（ ）。
A.前摄抑制
B.中摄抑制
C.倒摄抑制
D.后摄抑制
A.前摄抑制
B.中摄抑制
C.倒摄抑制
D.后摄抑制
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出()的归因。
A:社会视角
B:行为主体
C:刺激客体
D:情境
A:社会视角
B:行为主体
C:刺激客体
D:情境
使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑（ ）。
A、最近三周以上的情况
B、最近三个月以上的情况
C、是否曾经持续两周
D、是否曾经持续六个月
A、最近三周以上的情况
B、最近三个月以上的情况
C、是否曾经持续两周
D、是否曾经持续六个月
关于自尊，正确的说法包括()多选
A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
C.自尊需要的满足会导致自信
D.自尊是自我意识的一部分
A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
C.自尊需要的满足会导致自信
D.自尊是自我意识的一部分