在（），社会工作者要善于把小组活动中表现出来的焦点变成问题，因为组员在活动中会有很多关于生活困难的想法，有许多情绪上的不满，可能提出不少问题。
A．小组维持期
B．小组冲突期
C．小组形成期
D．小组聚集期
社会政策运行离不开资源，社会政策资源必备的内容有（）。
A．人力
B．志愿者
C．物力
D．财力
E．法规
由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，属于（）。
A．现有服务对象
B．非自愿型服务对象
C．自愿型服务对象
D．潜在服务对象
青少年社会工作的价值选择包括（）。
A．注重青少年的个别要求
B．注重每一个青少年的参与
C．接纳与关爱青少年
D．尊重青少年的价值与尊严
E．协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
张浩然的母亲患有慢性病，而他们夫妻平时工作非常繁忙，无法细心照顾母亲，于是张浩然与妻子商定，将母亲送入市里最好的老年人公寓。进入老年人公寓生活没几天，这位老人就告诉社会工作者，她感觉在公寓里生活没有家的氛围，因此她想回家，不想在公寓里生活，请求社会工作者帮忙。此时，社会：[作者面临的伦理难题是（）。
A．情理法问题
B．自我决定原则和家长制
C．价值介入与客观性的矛盾
D．个人利益满足与职业的社会责任之问的冲突
社会工作者扮演“调停者”角色需要保持中立的立场。()
A．正确
B．错误
习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为（）和遵守法规和秩序定向阶段。
A．好孩子定向阶段
B．相对功利取向阶段
C．惩罚与服从定向阶段
D．普遍的伦理准则阶段
所谓()是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出行动。
A．自主思考
B．固定模式
C．自动思考
D．习惯思考
下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?()
A．帮助学生树立正确的学习态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性，使之能正确认识和对待学习中的各种问题
B．激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性
C．培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度
D．帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高
E．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题
A:甲县和乙县人民政府共同管理，以甲县管理为主
B:仅由甲县人民政府管理
C:甲县和乙县人民政府共同管理，以乙县管理为主
D:仅由乙县人民政府管理
学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。
A．个案工作
B．家庭工作
C．社区工作
D．小组工作
有益的或治疗性的沉默是()。
A．案主对防御的反应
B．调节谈话速度
C．沉默的聚焦
D．社工对防御的反应
E．沉默的关心
社会工作实务的过程和任务为中心模式是完全一致的。()
A．正确
B．错误
当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应是（）。
A．表达性需要
B．感觉性需要
C．比较性需要
D．规范性需求
某小区治安不是很好，居民的自行车、电瓶车经常失窃，居民都很气愤，觉得平时按时交纳物业管理费，却得到相应的等值服务。居民的这种反应属于()。
A．规范性需求
B．感觉性需要
C．表达性需要
D．比较性需要