题目
张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学前，先布置作业，要求学生用一周时间收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时，张老师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏。然后给每个学生发一本小册子，内有中国山水画的学习资料和供学生使用的评价卡片．之后模拟中国画作品博览会的情境，让学生当“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行讨论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。问题：(1)这节课运用了哪些学习方式?(2)结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些?
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简述董其昌的“南北宗沦”。
绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。
A.固有色B.环境色C.光源色D.对比色
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学习美术课程中，我们了解到了许多不同国家、不同文化、不同民族等人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的()。
A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能
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篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。
A.黑文和朱文B.白文和朱文C.黑文和红文D.白文和红文
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清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是()。
A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁
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