题目
案例:刘老师给同学们上的第一节课是“书法常识”。在导入新课的时候，问了学生两个问题:“你了解书法吗知道有哪些书体”学生回答后,刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表作品,学生认真听刘老师讲课。最后10分钟，刘老师拿出隶书宇帖和材料,请学生临写，作为本课的学习评价环节。问题:你认为刘老师的教学评价合理吗分析其原因并提出改进建议。
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简述董其昌的“南北宗沦”。
绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。
A.固有色B.环境色C.光源色D.对比色
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篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。
A.黑文和朱文B.白文和朱文C.黑文和红文D.白文和红文
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清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是()。
A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁
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学习美术课程中，我们了解到了许多不同国家、不同文化、不同民族等人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的()。
A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能
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