生命之网
茂密的森林，（辽阔 辽远）的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切 密切）。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是寺门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，（似乎也许）毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，苹被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1．用“√”选出括号内恰当的词语。2．用“______”画出文中的一句俗语，这句话用来比喻。 ____________________ 3．短文中的“生命之网”指的是（ ） A．生命的网。 B．生命像网一样多。 C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。4．用图示画出猫和红三叶草的关系。
5.想一想，写出一条你在生活中所发现的食物链。
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①我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
②去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
③在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．文段选自课文 ，作者 。本章体裁是 。
2．根据原文在横线上填上恰当的词句。
3．画线的句子用了的修辞方法，把 比作 。你觉得这样写的好处是 。
4．第二段中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在不经意中匆匆流逝；请你仿照课文中的写法，再写两句话。
①
②
5．我留着些什么痕迹呢？“痕迹”一词在这里是什么意思？这句话表达了作者怎样的思想感情？
6．光阴荏苒，时光匆匆，古往今来的很多文人曾留下过昔时的名篇佳句，请你写出两句：
阅读下面文言文，回答后面问题。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。 1．根据课文内容解释下列词语。 （1)诲： （2)鸿鹄： （3)援： （4)弗： 2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义。 （1)弈秋，通国之善弈者也。 之： （2) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 之： （3)思援弓缴而射之。 之： （4)虽与之俱学。 之： 3．朗读“为是其智弗若与”应该读出（ )的语气；“日：非然也”应该读出（ )的语气。 A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定4．联系课文，说说下面句子的意思。 （1)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴 而射之。 （2)为是其智弗若与？曰：非然也。 5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？
读句子并翻译。
How many balloons？_______________
Close your book._______________
Wave your arms._______________
Stamp your foot._______________
Smell the chicken._______________
默写古诗《早春》，说说这首诗表达了作者什么样的感情。
根据拼音写汉字：
习作。
“相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲身经历的事情。请从中选择一件给你印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于400字的作文。 注意书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。文中不能出现真实的人名、 校名等。
习作乐园。
题目：我真的很棒
提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。
学校给一批新入学的学生分配宿舍。如果每个房间住12人，则34人没有位置;如果每个房间住14人，则空出4个房间。求学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？
小学六年中你们已经背诵了不少诗词，想必你们一定记忆犹新吧！
下面请你默写出一首诗或词，写出它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。
（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
2. A: What would you like？
B: I ’ d like some______.
A: Anything______？
B: A cup of_______.
我是小作家。
题目：我的好
要求：1．先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2．写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。
3．字数不少于350字。
《青蛙的心声》这篇童话故事深深地打动了我们的心，我们多么希望小青蛙能回到那曾经美丽而又热闹的家园啊！请你发挥自己的想象，续写童话《青蛙回家》。
习作乐园。
想象自己最想发明的灯，把它介绍给大家，特点要写具体。