下列关于气质的说法，正确的有（ ）。
A.气质没有好坏之分
B.气质由血型决定
C.气质影响职业的选择
D.教师应该根据学生的气质差异对其进行教育
针对个别学生的评价，并且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（ ）。
A.诊断性评价
B.非正式评价
C.标准参照评价
D.形成性评价
实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（ ）的关系和变化的规律。
A.人脑
B.客观世界
C.自变量
D.因变量
教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育教学能力外，还要具有一定的（ ）。
A.管理能力
B.学习能力
C.交往能力
D.研究能力
在韦纳的归因模式中，能力属于（ ）因素。
A.内部的，稳定的，不可控的
B.内部的，不稳定的，可控的
C.外部的，稳定的，不可控的
D.外部的，不稳定的，可控的
教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。
A.正确
B.错误
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做（ ）。
A.内部抑制
B.外部抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
阅读下列材料，回答后面问题：
“跳一跳，摘桃子”是对什么理论的形象描述？（ ）
A.最近发展区
B.发现学习
C.认知发展阶段
D.关键期
教学的科学性是指教师教给学生知识必须是准确无误的，而且采用的教学方法和组织形式也应是科学的。
A.正确
B.错误
考试焦虑是后天习得的一种条件反射。
A.正确
B.错误
德育过程的基本途径是（ ）。
A.校外活动
B.社团学生会活动
C.课堂教学
D.课外活动
某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵（ ）。
A.3遍
B.2遍
C.6遍
D.4遍
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴。
A.艰苦贫困地区补助
B.特殊奉献补助
C.特殊岗位补助
D.生活补助
宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”，这体现了教学的（ ）。
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则