A.应由公安机关查封小煤窑
B.李力与小煤窑双方自愿，这是合法的劳动关系
C.应由劳动行政部门责令小煤窑改正，并处以罚款
D.应由工商行政管理部门对小煤窑处以罚款
A.他的话没有实质内容，空虚得像战鼓一样
B.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地
C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄赳赳地守卫在道路两旁
D.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上
A.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
B.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
C.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
D.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
A.变式
B.抽象
C.反例
D.概况
A.关注残疾学生，设立特殊的教育机构
B.实施奖学金、助学金、贷学金制度
C.为所有学生提供正常的教育机会
D.关注贫困学生，设立帮困资金
A.创造态度
B.发散思维
C.创造能力
D.创造性开发
A.《韩熙载夜宴图》
B.《风的新娘》
C.《汉宫春晓图》
D.《洛神赋图》
A.民歌是人民群众自发的口头创作
B.民歌的创作受专业作曲技法的限制
C.民歌体现了作曲家鲜明的创作特征
D.民歌的传承主要依靠作曲家记谱实现
A.优秀的班干部
B.负责的班主任
C.融洽的同学关系
D.良好的班风
A.趣味性
B.引导性
C.目的性
D.激励性
A.该案例违法主体是李某和邻镇个体户
B.当地政府对李某批评教育，并采取有效措施责令其送李霞入学
C.李某违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》的规定
D.该案例违法主体是学校老师、领导、村干部
A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D.过分注重了“教程”而忽视了“学程”
A.对大多数学生和大多数学校都具有适用性
B.可以兼顾统一学科各年级之间的衔接
C.体现科学性和思维性
D.贴近社会生活
A.我作为一个外国人，觉得北京真的很不错
B.我们刚一到达，就热烈感受到当地群众的欢迎
C.明天我会去拜访你，请你在家恭候
D.听说你身体康复了，我们从内心向你表示由衷的称赞
E.你完全不必这样做
F.汽车在高速公路上一辆接着一辆的驶过
G.上海是一座国际大都市
H.热爱人民的领袖
I.企业定期记录存货
J.医院接收病人的步骤
J.制定企业的发展战略