案例九：
一般资料：求助者，女性，48岁，公务员。
案例介绍：求助者极力阻止女儿与他人婚外情的关系，导致母女矛盾。求助者痛苦不已，主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？
求助者：我就想让您帮助我解决女儿恋爱给
我造成的苦恼，我实在太苦恼了，很多次我都不想活了。
心理咨询师：您的女儿与他人存在婚外情的关系，您觉得这样做不对，但女儿不听您的，这让您很痛苦，我也有女儿，我想我女儿要是这样，我也会苦恼的。所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标？
求助者：我就想通过咨询减轻痛苦。
心理咨询师：如果就感觉而言，没有苦恼是0，苦恼到极限是100，您现在的分数大约有多少呢？
求助者：应该是100，我从来没有这么苦恼过。
心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的苦恼减轻到什么程度呢？
求助者：我希望减少到0，今后不再有苦恼。
心理咨询师：根据您目前情况，将苦恼减少到0，恐怕您难以做到吧？
求助者：也许吧，但我太苦恼了，我一定要尽快摆脱。
心理咨询师：好吧，咱们就将把苦恼减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使您苦恼呢？
求助者：当然是女儿的事让我苦恼啦！我丈夫很多年前就去世了，我辛辛苦苦把她拉扯大。我有几次再婚的机会，但都因女儿的原因放弃了。多年来我为了她操碎了心！我希望她懂事听话，将来有出息！可她上中学就早恋，研究生没毕业就跟着现在这个男人跑了，我知道女儿大了，应该谈恋爱！可那个男人有家室啊！我们这种家庭，女儿竟然和别人有婚外情！她有脸做，我都没脸说！打也打了，骂也骂了，没用！真是把我给气死了！
心理咨询师：我作为母亲很理解您知道女儿有婚外情产生的苦恼，也能理解您的做法。可您的苦恼是来自女儿的婚外情吗？
求助者：当然是啦，否则我怎么会苦恼呢？
心理咨询师：按照心理学的原理，其实不是女儿婚外惰这件事造成了您的苦恼，而是您认为女儿必须听您的话才产生了痛苦，所以改变想法就能消除苦恼等情绪。
求助者：我有点不明白！
心理咨询师：按您所说，您是母亲，女儿必须听您的话！
求助者：对呀，她应该听我的啊！
心理咨询师：因此您信奉女儿必须听妈妈的话。
求助者：对呀！女儿就应该听妈妈的话。
心理咨询师：按您所说的，当年您做女儿时，您肯定听您妈妈的话。
求助者：对啊……不对(沉默)
当年我妈说的话，对的，我听了，错的，我没听。
心理咨询师：您刚才说过女儿就应该听妈妈的话，而现在又说了您妈说的话，对的您听了，错的您没听。您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？
求助者：嗯，是没法解释，(沉默)
……
咨询师提及自己女儿的目的是()。单选
A.减少与求助者的距离
B.充分与求助者共情
C.告诉求助者她不特殊
D.表达对求助者同情
一般资料：求助者，女性，48岁，公务员。
案例介绍：求助者极力阻止女儿与他人婚外情的关系，导致母女矛盾。求助者痛苦不已，主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？
求助者：我就想让您帮助我解决女儿恋爱给
我造成的苦恼，我实在太苦恼了，很多次我都不想活了。
心理咨询师：您的女儿与他人存在婚外情的关系，您觉得这样做不对，但女儿不听您的，这让您很痛苦，我也有女儿，我想我女儿要是这样，我也会苦恼的。所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标？
求助者：我就想通过咨询减轻痛苦。
心理咨询师：如果就感觉而言，没有苦恼是0，苦恼到极限是100，您现在的分数大约有多少呢？
求助者：应该是100，我从来没有这么苦恼过。
心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的苦恼减轻到什么程度呢？
求助者：我希望减少到0，今后不再有苦恼。
心理咨询师：根据您目前情况，将苦恼减少到0，恐怕您难以做到吧？
求助者：也许吧，但我太苦恼了，我一定要尽快摆脱。
心理咨询师：好吧，咱们就将把苦恼减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使您苦恼呢？
求助者：当然是女儿的事让我苦恼啦！我丈夫很多年前就去世了，我辛辛苦苦把她拉扯大。我有几次再婚的机会，但都因女儿的原因放弃了。多年来我为了她操碎了心！我希望她懂事听话，将来有出息！可她上中学就早恋，研究生没毕业就跟着现在这个男人跑了，我知道女儿大了，应该谈恋爱！可那个男人有家室啊！我们这种家庭，女儿竟然和别人有婚外情！她有脸做，我都没脸说！打也打了，骂也骂了，没用！真是把我给气死了！
心理咨询师：我作为母亲很理解您知道女儿有婚外情产生的苦恼，也能理解您的做法。可您的苦恼是来自女儿的婚外情吗？
求助者：当然是啦，否则我怎么会苦恼呢？
心理咨询师：按照心理学的原理，其实不是女儿婚外惰这件事造成了您的苦恼，而是您认为女儿必须听您的话才产生了痛苦，所以改变想法就能消除苦恼等情绪。
求助者：我有点不明白！
心理咨询师：按您所说，您是母亲，女儿必须听您的话！
求助者：对呀，她应该听我的啊！
心理咨询师：因此您信奉女儿必须听妈妈的话。
求助者：对呀！女儿就应该听妈妈的话。
心理咨询师：按您所说的，当年您做女儿时，您肯定听您妈妈的话。
求助者：对啊……不对(沉默)
当年我妈说的话，对的，我听了，错的，我没听。
心理咨询师：您刚才说过女儿就应该听妈妈的话，而现在又说了您妈说的话，对的您听了，错的您没听。您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？
求助者：嗯，是没法解释，(沉默)
……
咨询师提及自己女儿的目的是()。单选
A.减少与求助者的距离
B.充分与求助者共情
C.告诉求助者她不特殊
D.表达对求助者同情
使用SDS错误的做法是（）
（A）当用于评估疗效时应该治疗前后均进行自评
（B）主要是用于具有抑郁症状的成年人和老年人
（C）作为对有严重阻滞症状的抑郁病人的鉴别参考
（D）不需要经专门训练即可指导自评者进行评定
影响社会知觉的主观因素包括()。多选
A.情绪
B.兴趣
C.动机
D.经验
A.情绪
B.兴趣
C.动机
D.经验
MMPl编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括（）。
A．Hs量表
B．Hy量表
C．Mf量表
D．Si量表
所谓引发心理问题的关键点，其内涵包括()多选
A.该因素在个体发展中持久的存在
B.随着生活环境的变化改变其自身性质
C.该因素与多数临床表现有内在联系
D.该因素是多数临床表现的原因
A.该因素在个体发展中持久的存在
B.随着生活环境的变化改变其自身性质
C.该因素与多数临床表现有内在联系
D.该因素是多数临床表现的原因
气质主要体现了人格的()。单选
A.生物属性
B.社会属性
C.心理性
D.精神属性
A.生物属性
B.社会属性
C.心理性
D.精神属性
冲击疗法的工作程序包括()。
A:筛选治疗对象
B:制定焦虑等级
C:签订治疗协议
D:完成准备工作
A:筛选治疗对象
B:制定焦虑等级
C:签订治疗协议
D:完成准备工作
16PF中有正确答案的分量表是（）。
(A)M(B)G
(C)H(D)B
(A)M(B)G
(C)H(D)B
在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括()。
(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高
(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验
(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高
(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验
在艾里克森的理论中，“繁衍”一词（）。
(A)仅指生育后代
(B)仅指事业的发展
(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展
(D)更多的是指生青后代
(A)仅指生育后代
(B)仅指事业的发展
(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展
(D)更多的是指生青后代
施测应对方式问卷（CSQ），可以()单选
A.了解受测者人格特质
B.了解受测者解决问题的能力水平
C.评定受测者健康水平
D.了解受测者心理发展的成熟程度
A.了解受测者人格特质
B.了解受测者解决问题的能力水平
C.评定受测者健康水平
D.了解受测者心理发展的成熟程度
保护求助者的隐私有利于向求助者表达（)。
(A)理解（B)真诚(C)尊重（D)共情
(A)理解（B)真诚(C)尊重（D)共情
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵义的是（）。
(A)将心理障碍当作躯体疾病一样看待
(B)将心理问题与统计学标准联系起来
(C)将症状当作内省经验标准
(D)将心理过程当作重要的分析点
(A)将心理障碍当作躯体疾病一样看待
(B)将心理问题与统计学标准联系起来
(C)将症状当作内省经验标准
(D)将心理过程当作重要的分析点
关于色盲，正确的说法是()。
A:色盲大多数是遗传的原因造成的
B:女性色盲比男性色盲多
C:色盲患者一般也能“辨认”颜色
D:男性色盲比女性色盲多
A:色盲大多数是遗传的原因造成的
B:女性色盲比男性色盲多
C:色盲患者一般也能“辨认”颜色
D:男性色盲比女性色盲多
心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为()。
A:工作分析
B:对特定概念下定义
C:编写测题
D:确定测验的具体内容
A:工作分析
B:对特定概念下定义
C:编写测题
D:确定测验的具体内容