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下列词语书写全部正确的一项是()A:佝偻;涕泗横流;言行相顾;红妆素裹
B:睿智 不屈不挠恼羞成怒 黎民百姓
C:深邃;重蹈复辙一代天骄气吞斗牛
D:妖娆弥留之际媚上欺下江山多骄
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项()A:取缔/真谛调换/南腔北调惟妙惟肖/悄无声息
B:渲染/炫目节省/不省人事弄巧成拙/相形见绌
C:包扎/扎根参差/差强人意骇人听闻/言简意赅
D:镌刻/隽永殷红/嫣然一笑寡廉鲜耻/屡见不鲜
下面文学常识表述有误的一项是()A:《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇抒情散文。
B:《泊秦淮》作者是杜牧,他与李白被称为“小李杜”。
C:陆蠡是《囚绿记》的作者,他是现代散文家、翻译家,原名陆圣泉。
D:王维,字摩诘,唐代山水田园诗人,他被称为“诗佛”。
下列句子中标点符号使用都正确的一项是(3分)A:记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助
B:牛身上到处是宝,就是肉可吃,奶可喝,皮可做衣帽。
C:在没有友谊和仁爱的人群中生活,那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说:“一座城市如同一片旷野”。
D:我每次听到冼星海作曲、光未然作词的“黄河大合唱”,总不由得激情澎湃,热血沸腾。
下列词语中书写完全正确的一项是()A:重蹈复辙旁征博引克尽职守强聒不舍
B:断章取意与世长辞敬业乐群脑羞成怒
C:兼而有之孤军奋战媚上欺下阔然无累
D:涕泗横流良师益友相接相契落木萧萧
下列句子中划线的词语使用错误的一项(3分)A:应试教育的残余禁锢着我们,我们该怎样实施素质教育呢
B:莫言获得诺贝尔文学奖,更深层次的意义在于,这是一种接纳和融合的过程,这是一种文明对话的过程。
C:做一个公民,我们要恪尽职守;作为一个公民,兢兢业业工作是你的义务。
D:中国强烈要求日本政府取消对钓鱼岛的国有化,日方则袖手旁观,依然故我。
下列句中加点词语使用恰当的一项是()(2分)A:对犯错误的同学,我们应真诚地帮助他,不能讳疾忌医。
B:放暑假了,李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动,他那被晒黑的饱经风霜的脸,让人联想起亚热带的阳光。
C:你们学校打篮球的水平实在高,我们甘拜下风。
D:我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓起来。
依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是()(2分)咬文嚼字有时是一个坏习惯,这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们有一字不肯放松的谨严。文学借文字思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有,情感还没有凝练。A:所以必须表现透彻
B:虽然必需表示精确
C:虽然必须表现精确
D:所以必需表示透彻
下列句中没有语病的一句是()(2分)A:为了防止不再发生类似的伤害事故,我们采取了很多安全措施。
B:“唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
C:社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
D:世博会已经闭幕了,但志愿者笑容却总是回荡在我们耳边。
下列词语中没有错别字的一项是()A:、喧嚷重蹈覆辙亵犊断章取义
B:以儒雅标名固国不以山溪之险
C:为之悲泣当余之从师也
D:、憧憬登峰造极咀咒气吞斗牛
下列句子中没有语病的一项是()A:保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
B:一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C:在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素。
D:在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
下列句子中没有语病的一项是()(2分)A:全市各行各业积极响应市委的号召,投入到建设“三个名城”。
B:通过多种渠道,大力开展法制教育,使青少年知法、懂法、守法。
C:一开盘,这只股票就一路狂跌,势如破竹,使已经遭受股市重击的股民又雪上加霜。
D:针对“保护自己,还是见义勇为”这一辩题,大家见仁见智,争得面红耳赤。
下列划线字注音完全正确的一项是()A:克扣(kē)接济(jì)稀罕(hǎn)穷愁游倒(liáo)
B:诘问(jié)呵斥(hè)吊唁(yàn)连声诺带(nuò)
C:伎俩(zhī)唏嘘(xū)焦灼(zhuó)长途跋涉(shè)
D:憎恨(zēng)昏厥(jué)捆扎(zā)颦难从命(shù)
下列词语的字形及加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A:田圃(pǔ)妖娆(ráo)蓑衣(suō)涕泗横流
B:睿智(rùi)谦逊(xùn)扶掖(yè)怒不可遏
C:喑(yīn)哑署光(shǔ)栖息(qī)弥留之际
D:喧嚷(yng)斗笠(1ì)繁衍(yǎn)自知之明
下列各句没有语病的一项是(  )A:随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B:家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的能力。
C:导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
D:《中国诗词大会》让国人领略了传统文化的无穷魅力,重温了千古传诵的中华诗词。

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