差距评价模式的优点在于（）。
A、不限于检查教学结果，注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象
B、把课程实施过程前后的材料作为参照系数
C、把个人的观察、描述的判断作为评价的主要依据
D、注意到课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，并关注造成这种差距的原因，以便及时作合理的抉择
简述“香草美人”意象具有哪些内涵
课程组织要素包括学习者、教育者、（）和教学环境。
作为一名物流客服人员，常用的销售工具有（）
A、名片
B、沟通工具
C、记录本和笔
D、报纸、杂志的报道
教育教学案例
近代学校教育具有哪些基本特征？
分散黄RGFL是属于（）。
A、低温型染料
B、中温型染料
C、高温型染料
道德判断形式反映个体的道德判断水平。
A、对
B、错
影响高教宏观结构调整的因素有：（）、（）、（）的因素。
相授制
律师阅卷的主要内容有()
A、起诉书(状)
B、物证和书证资料
C、当事人陈述
D、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解
E、证人证言
在教育过程中，学生既是教育的（），又是教育的（）。
如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。
A、绝对评价
B、相对评价
C、个体内差异评价
D、客观性评价
如何培养学生的观察力？
培训效果评价的作用（）
A、能为决策提供有关培训项目的系统信息，从而做出正确的判断
B、可以促进培训管理水平的提升
C、可使培训管理资源得到更广泛的推广和共享
D、培训是企业竞争优势的重要来源