短文练一练。
我看见过许多园中之湖，领略过它们的不同颜色和风采。北京的昆明湖碧而豪□颇具皇家气象□济南的大明湖碧而阔□使你烦恼洗尽□武昌的东湖碧而野□令人作出尘之想□而羊城的流花湖呢□却碧而幽□碧得幽得让人心神沉醉□
流花湖当然是绿色的，但它不是那种若有若无的淡绿，也不是那种一眼望穿的浅绿，而是有深度而耐读的一湖凝碧。它碧得深且浓，三三两两的小船遨游其上，双桨刚一划开水波，那深绿色的湖面就匆匆合起，半尺之下就难以探测它满腹，不，满湖的心事。它平日水波不兴，我去时正当夏日无风，碧水已寂然入定，激不起半点波纹，只有屏息凝神的谛视，才可以发觉它并不是一潭静水，而是缓缓流动的一湖碧玉。
1．给第1自然段添上标点符号。
2．短文提到的四个湖分别是___\_、____\_、____\_、____\__，它们的共同点是________。
3．短文表达了作者对流花湖怎样的感情？
_______________________
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①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花…… ②（ )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。 ③它，就是献给周总理的花。 ④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表 达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭？千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。 ⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！ ⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。 1．第①自然段运用的修辞手法是____\_，作用是___________________。 2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是___\_，这个关联词在上下文间的作用是_________ 。 3．第③自然段在全文的作用是___________________。 4．第④自然段的表达手法是先__\_再____\_。画线部分中的三个感叹句表现了________________\_，一个反问句表现了____________________\_。 最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了_________________________________。 5．第⑤自然段在全文中起了_______的作用。 6．理解第⑥自然段中画线句的意思。 （1）“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是________________________________________________ （2）“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原句回答）： ______________________________________________________7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
阅读短文，回答问题。
飞蛾和台灯
一只飞蛾环绕着一盏台灯不停地打转转。他对台灯观察了又观察。后来，他忍不住对台灯发表了一番感想。他赞扬那闪亮的灯泡，却批评那绿色的灯罩和黄色的灯座，说他们不够明亮没有吸引力。飞蛾最讨厌的是那个黑色的开关，因为他好几次都碰到开关口，把脑袋都碰肿了。 飞蛾对灯泡说：“我最喜欢的是你。如果只有你一个，而没有灯罩、灯座和那个该死的开关，你就是我所知道的最完美的台灯了。” 灯泡回答说：“不，灯座、灯罩和开关都是我的兄弟。灯座支持我，使我站立起来。灯罩保护我，使我的光更亮。至于开关，我只有在他的咔嚓声里才能关闭或者亮起来。我们谁也不能离开谁。缺少任何一个，我们便不能叫完美的台灯。”1．在括号里填上适当的量词。一（）飞蛾 一（）台灯 一（）感想 一（）童话2．在文中找出下列词语的反义词。赞扬——（）讨厌——（）黯淡——（）3．填空。 一盏台灯由灯泡、___\_、____\_和____\_组成。____\_支持灯泡，使灯泡____\_。____\_保护灯泡，使灯泡的光____\_。______用来控制灯泡的关闭或者亮起来。
读一读，填一填。
墙上挂着一张世界地图，上面红一块儿绿一块儿的，很好看。妈妈指给我说：“这就是我们的祖国——中华人民共和国。”我一看，我们祖国的地图像一只大雄鸡，真神气!
1．我们祖国的名字叫___________。
2．我们祖国的地图像___________。
站不起来的布袋
有只布口袋想站起来，它请一个人来帮忙。这人拎起口袋，布口袋立即站起来，非常得意。它正想开口说上几句，不想那人一松手，布袋马上又倒 了下来。 布袋请求那个人说：“请再来一次好吗？”那人将口袋拎起，袋子又站起来。这时布袋又对人说：“你慢慢放手，这样我就不会倒下来了。”那人慢慢放手，布袋还是瘫了下来。 布袋叹了口气：“唉！”无可奈何地说：“我怎么就是站不住呢？” 那人笑笑说：“因为你肚里什么也没有，只是一只空布袋呀！”（1)布袋为什么站不起来？ （2)请你帮布袋想办法让它站起来。
阅读课文中的语段，回答问题。
①在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来……
②我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑……
③从早晨玩到下午……风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
④我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上……
1．你能根据这几段文字的内容，写出三个与风筝有关的词语吗？
____\_风筝 _____\_风筝 _________风筝
2．做风筝的材料有____\_和_________。
3．用“____”画出描写“我们”放风筝的语句，再填空。
在这个句子中描写“我们”放风筝的动作的词语有：____________。
4．在文中找出描写我们心情变化的词语写在下面。
_________________________
5．照样子，写词语。
越来越小 ___\_ ____\_ _____
千呼万唤 ___\_ ____\_ _____
一紧一松 ___\_ ____\_ _____
阅读课文中的语段，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
哪一点不像呢 伯父转过头来 微笑着问我 他嚼着东西 嘴唇上的胡子跟着一动一动的
爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1．在文中的空白处加上标点。
2．照样子写词语。
黑洞洞 绿__\_ 金___\_ 红___\_ 白___
又高又直 又扁又平 又_\_又___ 又___又__
3．把“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”变为陈述句。
__________________
4．“恍然大悟”的意思是________________。
5．伯父的鼻子真的是走路不小心碰壁碰扁的吗？伯父说的“黑洞洞”和“碰壁”分别喻指什么？
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开心阅读。
铺满金色巴掌的水泥道张秋生
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。 道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据短文内容填空。水泥道像________。梧桐树的落叶像________。棕红色的小雨靴像________。2．照样子写词语。（湿漉漉）的水泥道（）的水塘（ ）的麦苗 （ ）的树叶3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。____________
英汉互译。
cough ______vacation ______fast ______breathe ______afraid ______decide ______窗户 ______高的 ______做，制作 ______空气 ______Read and translate the phrases．（英汉互译下列短语。）
1．a bit________ 3．have a picnic_________ 5．do the housework________ 7．the Great Wall_______ 9．my little brother_____
2．许多船________ 4．英国的首都________ 6．下周________ 8．在星期六_________ 10.总有一天________
Pullmeout.
[ ]
A. 拉 B. 推 C. 压
读下面的文段，回答问题。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．结合上下文理解词语。
“歧视”的意思是：____\_，“同学们并没有歧视我”指的是_________。
2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得____\_，英子能有这样的变化，是因为_____________。
3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？
________________
4．你给过别人掌声吗？当时心里怎么想的？
________________
根据答句写出问句。
1、A: B: There are thirty desks in the classroom. 2、A: B: It's about three kilometres away. 3、A: B: He is twenty years old. 4、A: B: The pen is only ten yuan. 5、A: B: It's half past ten. 6、A: B: Twenty plus one is twenty-one.
英汉互译。
在火车上 _____________朝窗外看 _____________指，指向 _____________我不知道 _____________bequiet _____________havefun _____________acupoftea _____________drawapicture_____________小练笔。
请你插上想像的翅膀，描写出“我”在园子里栽花或拔草的情景。