课内阅读理解。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了， 只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．本段中作者分别用 和____比喻过去的日子，这样比喻的作用是 。
2．文中，“罢了”可以解释为 。
3．本段中有很多问句，请你多读几遍，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写在下面的横线上。
很久很久以前，人们就想到月亮上一去看看那儿究竟有些什么。终于，在1969年7月21日，两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这不梦想。
1．造句。
终于：_____________________
2．登上月球的宇宙飞船叫什么？
_______________________
3．你认为月亮上会有什么呢？发挥想象写一写。
_______________________
泥姑娘（节选）
一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。 当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一 堆稀泥。1．按原文填空。 （ )的泥浆 （ )的雨点 （ )的皮肤 2．造句。 而且 但是 3．当泥姑娘艰难地爬回到屋里时，为什么脸上还带着笑容？ 4．“我”想对泥姑娘说：
课外阅读。
小象练功
有一天，小象在河边练“鼻子功”。看，“哗啦”一下，一只装满水的大桶让他用鼻子抬了起来。“轰隆轰隆”，地上的十几根木头被他用鼻子轻而易举地卷了起来。 日子一天天过去了，小象的功夫已经练得不错了。他就开始让小动物们帮他洗澡、烧饭烧菜……有了这个“小霸王”，小动物们都不敢出来了。 一天，一只乌龟爬过来，对小象说：“小象哥哥，你好！你能用鼻子钻我的硬壳吗？”小象说：“小不点，竟敢和我斗，真是自不量力，还是快快投降吧。”说着，小象把鼻子弄直了，低头开始钻。奇怪的是，乌龟往泥土里陷了下去，小象的鼻子却越来越短了。小动物们都很惊讶！这时，乌龟说：“到此为止吧。”乌龟把头、尾巴和四条腿从硬壳里都伸了出来，往上一蹬，又跳了出来。“小象的鼻子只有一丁点儿。”动物们高兴极了！ 小象当天就病倒了。第二天，小象一觉醒来，看见乌龟和小动物们围在他旁边，他不好意思地说：“我再也不欺负你们了，请你们原谅我，好吗？”小象还在地上写了“鼻子功——专治跌打损伤”几个字。从此，森林里热闹极了。1．读书不忘积累。我记住了几个好词：__________2．请你在文中画出小象练鼻子功的神气样。3．小象后来用鼻子功为森林里的伙伴做了什么？______________________
阅读课文，回答问题。
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）写出文中的两组反义词。
（）——（） （）——（）（2）“我”的好朋友是____\_。文中把影子比做_________。
阅读步步高。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1．补充词语。
（）的白桦树 （）的灰雀
2．用“～～”画出灰雀的样子。
3．用“____”画出表示灰雀欢快的句子。
4．用下面词语造句。
非常：_______________________
经常：_______________________
阅读理解。
荷叶上的珍珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水珠落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢叫着说：“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！” 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1．联系上下文，理解下列词语。 得意忘形： 自鸣得意： 2．仿照例句写句子。 （1)例：那荷叶托着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠啊! 仿写：①那盛开的花朵多美啊！ ② ! （2)例：由于我的存在，才给你增添了光辉。 仿写：①由于太阳的光辉，才 。 ②由于 ，才 。 3．水珠的美靠的是什么？ 4．本文要说明的一个道理是： 5．你能再从生活中找一个例子来说明这个道理吗？
金刚石的秘密
“刺啦”一声，玻璃板上出现了一条白线，“吧嗒”一响，一块玻璃被爸爸掰了下来。 “爸爸太棒了！”我一边赞不绝口，一边偷偷瞅那把玻璃刀，希望爸爸快点离去。 爸爸一出门，我便迫不及待地拿起玻璃刀翻过来掉过去地看，除了发现铁块上有一 粒亮晶晶的小东西外，并没有发现什么特别之处。难道这个“小米粒”有这么大的威力？我何不用放大镜看个仔细呢？当放大镜照到“小米粒”时，它变得更亮了。 突然，“小米粒”变成了一缕青烟飞走了。我惊奇地睁大了眼睛，放大镜怎么会把 “小米粒”照飞了呢？直到耳边传来爸爸叫我的声音，我才回过神来。为这事，爸爸 “奖励”我好几巴掌。 第二天一早，我就去问老师。老师说：“玻璃刀上的小米粒叫金刚石，金刚石的成分是碳。放大镜能聚集太阳光，当放大镜把阳光聚到金刚石上时，温度升高。在高温下，碳就与空气中的氧气结合，生成二氧化碳气体，也就是你看到的一缕青烟。”老师的一席话，解开了我心中的不解之谜。看来，这次皮肉之苦，我没有白吃。 1．请你来当文字小医生。 （1)爸爸一出门，我便迫不急待地拿起波璃刀。（ )（ ) （2)金钢石变成了一楼青烟飞走了。（ )（ ) 2．认真读第3自然段，找出与“为这事，爸爸‘奖励’我好几巴掌”相照应的句子。 3．句子训练营（改成“把”字句和“被”字句）。 老师的一席话，解开了我心中的不解之谜。 （1)“把”字句： （2)“被”字句： 4．你能回答出“我”心中的不解之谜吗？
阅读短文，完成后面的练习。
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了！”
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃……”
听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃到肚子里去了。
1．填空。
（1）老乌鸦要小乌鸦记住____________的教训。
（2）小狐狸骗小乌鸦的方法是先___\_后又____\_，说明小狐狸___________。
（3）老乌鸦上了老狐狸__________的当。
小乌鸦上了小狐狸__________的当。
2．写出这篇短文的主要内容。
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3．这个故事告诉我们_________________的道理。
快乐阅读。
陆地上的动物会发出各种声音。“汪汪汪”是狗叫，“喵喵喵”是猫叫，“咩咩咩”是羊叫，“喔喔喔（wō）”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听，鹦鹉（yīngwǔ）还会跟人说话呢。海洋里的鱼也和陆地上的动物一样会叫。你听，那是章鱼发出的声音，像琴声一样悠扬，狮鱼发出“哈哈”的笑声，气球鱼也发出呼噜（hūlu）的声音，好像睡觉的人在打鼾（hān）。
1．这段话共有______句话。
2．陆地上的动物分别有___\_、____\_、____\_、____\_、______\_、__________。
3．海洋里的鱼分别有___\_、____\__和________。
生活如蛋糕
一个男孩向祖母抱怨自己的生活多么糟糕，学校与家庭矛盾重重，还有健康问题等等。祖母这时候正在烤制蛋糕，她问男孩是否喜欢吃蛋糕，男孩回答说喜欢。 “那么吃点烹调油吧。” “恶心。”男孩说。 “来几个生鸡蛋如何？” “不好，奶奶！” “那么吃点面粉？或者吃发酵用的苏打？” “奶奶，那些东西都很难吃！” 祖母接着说：“是的，那些东西单独吃，味道都不怎么样，但把它们用适当的方法处理后，就能做出美味的蛋糕！” 1．给画线的字选择正确的读音，画上“ ” 矛盾重重（zhòng chóng) 处理（chǔ chù) 2．男孩向祖母抱怨自己学习、生活的问题，祖母为什么给他讲蛋糕的故事？
[ ]
①避开男孩的抱怨 ②想让男孩明白生活中只有经历了困难，才能感受到生活的美好 ③蛋糕太好吃了 3．生活如同蛋糕。“吃点烹调油”“吃几个生鸡蛋”“吃点生面粉”“吃点苏打”指的是生活中的困难，“用适当的方法处理”指 ，“美味的蛋糕”指 。 4．听了祖母的话后，男孩会怎么做呢？
阅读短文，完成练习。
有一次，天鹅、梭子鱼和虾要把一辆货车从大路上拉回来。它们用绳子套好车。一齐使劲拉，可是车子一动也不动。
车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。它们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1．谁要把货车拉回来？
2．车上装的东西并不重，可为什么车子一动也不动呢？（用原文中句子回答）
3．请你替它们想个办法，把货车拉回来。
阅读下面的文段，回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
五位壮士居高临下，继续向敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽（）里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．用“______”标出文中的一个象声词。
3．从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么？
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4．痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
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5．概括这段话的主要内容。
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在澳大利亚布尔纳格城的广场上，有一座奇怪的纪念碑。纪念碑上塑有一条大毛虫。 人们为什么要为毛虫建立纪念碑呢？这里面有一个关于生态平衡的故事。
澳大利亚孤悬于太平洋西南部，因而大陆上的生物品种非常原始、稀缺。于是，人们不断从其他大陆引进一些新的生物，如小麦、牛、羊等，使得澳大利亚境内的物种不断繁多起来。
19世纪初，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速发展，不断侵占草场和农田。 人们用拖拉机将它连根翻起，但它还是不断生长蔓延……真可谓是铲不尽、挖不绝。美丽的“围墙”一下子变成了人们的祸害。
就在一片恐慌之际，人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？ 生物学家苦苦寻找，终于发现，原来那里有专门吃仙人掌的加布克拉斯毛虫。于是人们从南美洲引入了这种毛虫。毛虫经过了几十年的努力，终于帮助人们把仙人掌控制住了。人们为了感谢毛虫，就特地建立了这座毛虫纪念碑。
1．用“ ”画出澳大利亚人把仙人掌栽种在住宅、牧场和田园周围的原因。
2．澳大利亚人从阿根廷带回了仙人掌，结果怎样？
3．仙人掌泛滥成灾，澳大利亚人采用什么办法解决了这个问题？
阅读短文，回答问题。
我家住在大海边天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边有个月亮湾，海里停着打鱼船。船上有位老爷爷，他的故事讲不完。
1．___\__是蓝的，_______也是蓝的。2．月亮湾在___\__，打鱼船在_______。