I've hoped for a bike. （对划线部分提问)
__ __ you __ for？
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里 面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地 上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
1．解词。
窘况：
凝固：
2．从文中找出描写托德的神情变化的句子。
3．用“ ”画出短文中的比喻句。
4．根据你的理解填空。
（1)金钱可以让一个人的
（2)金钱可以改变一个人的
（3)金钱可以让一个流浪汉
阅读能力。
要重视读书
从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。 小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为 我以后学语文打下了坚实的基础。其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。关于读书，这里面可大有玄机了。 首先，要养成好的读书习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的读书习惯非常重要。 每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、 表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。 其次，还必须要读好书。读好书，能开阔视野、增添智慧、认识社会、品味人生。通过读书，我们可以看到自己不曾看过的风景，体验自己未曾体验过的生活。好书，是别人生活智慧与经验的结晶。 作为学生，读书通常包括两个方面内容，一是教材，一是课外读物。有的同学可能会觉得，读课文是一种负担，远不如读自己感兴趣的书来得有趣。其实，要想在语文学习的道路上一帆风顺，课文是不可或缺的指南针。 读课文有什么好处呢？课文是你无声的老师。要想语文学习取得事半功倍的效果，就必须认真读课文。在读书的过程中， 除了体验与欣赏，还能掌握好的学习方法，在轻松的同时，也提高 了自己的语文水平。 最后，读书时，要动口动脑动手。在读书的时候，要不停地反思，我为什么喜欢作者这样写，为什么看这样的文字特别明 白——这就是在“悟”，悟属于自己的东西。除此，我们还要记——用脑记忆或用笔记录文章中的精彩语段和词语。只有这样，才是真正的“读书”，才能真正提高自己的阅读理解能力。 “读书破万卷，下笔如有神”，读书也是一个积累语文基础知识和作文素材的过程。平时多读书，作文时就不会感觉无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒、言之有物了。 既然“读书”有这么多乐趣及收获，那么就让我们从重视“读书”开始吧。 1．在画线字的正确读音下面画“√”。 即使（jì jí) 既然（jí jì) 2．写出下面词语的反义词. 轻松（ ) 明白（ ) 3．结合短文内容理解“读书破万卷，下笔如有神”的意思，并写在下面。 4．用“△”在段首把短文分为三大段，并在横线上写出分段理由。 5．短文中说“关于读书，这里面可大有玄机了”，你从短文中 找到读书的“玄机”了吗？简要地写出来。 6．用“ ”画出短文的一个中心句。
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她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？ 地刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1．这个自然段中小女孩的感情变化是：（ )— （ )—（ )—（ )。
2．“她终于抽出了一根”中的“终于”体会到小女孩当时 的处境。
3．在这段话中作者花了较多的笔墨写了小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是
a．突出了小女孩现实生活悲惨
b．突出了小女孩在幻想中的幸福
4．用“ ”画出文中的一个比喻句。
5．将“这是一道奇异的火光”一句话改写成双重否定句和反问句。
6．下面三种读法只有一种是正确的，请用“√”标明。
a．当幻象出现时，语调要稍高一些带着满足喜悦的语气；当火柴熄灭语调要降低，带着失望痛苦的语气。
b．当幻象出现的时候，语调稍低一些，要带着满足、喜悦的语气，当火柴熄灭，语调要升高些，带着焦急、恳求的语气。
c．当幻象出现时，语调要稍低，带着惊奇、喜悦的语气；当火柴熄灭，语调要升高些，带着失望、痛苦的语气。
读下面一段话，回答问题。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。1．藏戏中“人物形象突出、性格鲜明”的原因是 。 2．举例说说藏戏面具运用的象征、夸张的手法。 如：藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人。 3．这段话两句之间是什么关系？
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A．总分 B．因果 C．递进 D．转折
失踪的森林王国
很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国。那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。梅花鹿在泉边饮水，鸟儿在枝头鸣唱。百姓们安居乐业，生活中充满了笑声。 森林王国里有一条特别法令：“任何人不得乱砍树木。” 后来，老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子：“森林是我们的保护神，我死后，你当了国王，千万不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们的。” 新国王上台了。一位远方的客人送给国王一张图纸，上面有鳞次栉比的高楼大厦，耸立云霄的工厂烟囱。国王越看越有兴趣，就下令砍掉树木建造新型王国。 参天大树一排排倒下，高耸的大楼一幢幢立起来。梅花鹿、兔子……四散逃命，鸟儿扑翅远飞。 一开始，百姓们纷纷称赞新国王为自己创造了神奇的生活。可惜好景不长，没多久，不愉快地事接二连三地发生了：烟囱里的黑烟搅混了瓦蓝的天空， 汽车的废气污染了清新的空气……更可怕的是——妖魔们听说王国的树木被砍光，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试！逞逞威风。 雨妖来了。接连几天的大雨，冲垮了堤岸，淹没了庄稼。 热魔狞笑着来了。说：“你们讨厌水吧？好，我让你尝尝干旱的滋味。”它四处横行，所到之处，井水枯干了，土地干裂了。 沙鬼也不甘示弱，与风怪联合起来。狂风带着黄沙，铺天盖地席卷而来， 转眼间，整个王国天昏地暗，一座座沙丘向城市一步步逼近，百姓们背井离乡， 四处逃荒。国王听着狂风的吼叫，看着在黄沙中隐隐，被埋没的高楼，深深地叹 了口气，瘫倒在自己的宝座上。 1．联系课文，解释词语。 鳞次栉比： 好景不长： 2．老国王制定的特别法令是： 。 3．老国王在世时，森林王国是怎样的？ 4．雨妖冲垮了 ，淹没了 。热魔使__ __枯干， 干裂。沙鬼与风怪联合，移 动着 ，埋没了 。5．望着隐隐约约被埋没的高楼，新国王深深地叹了口气，说：（想象写话） “ 。”6．森林王国消失后，那里会怎么样呢？
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八年采，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候， 由于敌机的封锁，造成了暂时的困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您 （ )着全村妇女，（ )着打糕，（ )着炮火，（ )过硝烟，（ )到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
l．在文中括号里填上合适的词。
2．用“雪中送炭”造句。
3．大娘给志愿军送打糕，为什么说是“雪中送炭”？
4．“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”从这句话可以看出什么？
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
1．在括号里填上合适的词语。
一（ )花 一（ )花瓣 一（ )野蔷薇
2．照样子写句子，用上画线的词语。
带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
3．从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要保护？用“____”在文中画出来。
4．蔷薇花需要帮助吗？判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1)是的，因为它们很娇嫩。（ )
（2)不是的，因为它们很健壮，不怕风吹雨打。（ )
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
1．这段共有（ )句话。
2．在“（ )”里填上恰当的动词。
（ )眼睛 （ )懒腰
3．巧嘴巴会说话（造句)。
仍然：
①大自然是一个五彩缤（分 纷）的世界。那么生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是否与我们人类一样呢？ ②正常人的眼睛，能识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，以及它们之间的各种过渡颜色，约有六十多种。动物虽然生活在多（彩 采） 的天地之间，但是反映到许多动物眼里的色彩，却都变成了黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样简单。 ③就哺乳动物来说，它们大多是色（盲 忙）。西班牙的斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。其实，公牛是因为斗篷在眼前不断摇晃，受到烦扰而发怒的。如果换上了别种颜色的斗篷，也会使公牛出现同样反应。 ④在松鼠及其同类黄鼠、花鼠的眼中，外界的颜色并没有红色和绿色之分。对于鹿来说，自然界基本是灰白色的。猫、狗、 羊、马等，都过着平淡无奇的灰色生活，就连人类的“近亲”猿猴也是如此。 ⑤飞禽则不然。除了那些过（贯 惯）了夜生活的猫类如猫头鹰等，因视网膜中没有锥状细胞而无法认色外，许多飞禽都有色的感觉。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引雌鸟，如果它们感觉不到颜色，雄鸟也就没有什么魅力可言了。当然，鸟类并不能识别所有的颜色，许多鸟类无法分辨蓝色和紫色。鹣鸟、金翠鸟和金刚鹦鹉等鸟的羽毛，杂有蓝和紫两种颜色，必须在强光下，它们的同伴才能看清。 ⑥在水生动物的眼里，外面的世界很精彩。生物学家用染成红色的幼虫喂鲈鱼。习惯后，改用红色的羊毛喂它，鲈鱼也照吃不误。龙虾、小虾、甲鱼以及爬行动物中的乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。 ⑦昆虫辨色的天赋也不尽相同，蜻蜓（辨辩）色的能力最强；其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。苍蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、天花板和帐幔。蚊子能够辨别出黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。 ⑧翩翩来去于万紫千红花丛中的蜜蜂，按说应是色彩的鉴赏家了。其实蜜蜂是红色盲，红色和黑色在蜜蜂的眼中都是一样的。蜜蜂能够区分青、黄、蓝三色，但把橙、黄、绿混为一色，它们也分不清蓝色和紫色的差别。然而，蜜蜂却能够看见人类看不到的紫外线，并可以准确地把紫外线和各种深浅不同的白色、灰色区别出来。红色盲的蜜蜂，之所以常拜访鲜艳的红色花朵，正是因为这些红色花能够反射太阳光中紫外线的（缘 原）故。 1．短文中括号里的字有一个是正确的，请打上“√”。2．给短文加个合适的题目吧！3．在文中找出它们的近义词写下来。 打扰——（ ) 厌恶——（ ) 辨别——（ ) 拜见——（ )4．读意思，在文中找词语。 （1)形容色彩鲜艳繁多。 （ ) （2)事物平常，没有曲折。 （ ) （3)鉴定和欣赏艺术品等。 （ ) （4)自然赋予，生来就具备的。（ ) 5．读读下面的句子，并用加横线的词语造句。 （1)红色盲的蜜蜂，之所以常拜访鲜艳的红色花朵，正是因为这些红色花能够反射太阳光中紫外线的缘 故。 （2)如果换上了别种颜色的斗篷，也会使公牛出现同样反应。 6．仔细读文，判断对错。 （1)西班牙斗牛场上，公牛之所以被激怒是因为它对红色有特殊反应。 （ ) （2)猫头鹰不能识别颜色。 （ ) （3)许多鸟类无法分辨蓝色和紫色。 （ ) （4)昆虫辨色能力的强弱依次是蝴蝶、蜻蜓、飞蛾。 （ ) （5)蜜蜂能看见人类看不到的紫外线。 （ ) 7．短文列举了以下几种动物的辨色能力：哺乳动物、（ )、 （ )和（ )。
我爱牵牛花
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，叉似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又 围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。 多大的缠劲和韧劲啊！ 牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药。 牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？1．在下列画线的字的正确读音下面画“ ”。 别墅（shù shì yě） 不屈不挠（rǎo náo） 树冠（guān guàn） 脚踏实地（tā tà） 2．用“ ”画出一个比喻句，用“====”画出一个反问句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。 3．牵牛花攀登的特点有：① ；② ；③ 。
阅读天地。
小蜻蜓
原野上，长满了青青的草，夹（ jiā)杂（zá)着许多不知名的野花。这是小蜻蜓活跃（yuè)的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 有时在花间飞舞（wǔ)，有时轻轻掠（lüè)过水面。 这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（ yōu)闲（xián) 的日子。 1．小蜻蜒活跃的天地在哪里？（在括号里打“√”) 小河边（ ) 大树下（ ) 原野上（ ) 2．小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ) 小飞机（ ) 小燕子（ ) 3．为什么说小蜻蜓“过着悠闲的日子”？把有关语句“ ”画出来。
心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子吗？”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？‘火’是红的。”“那‘红’一定很烫呀？”他说。我又讲：“老师给你们讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是什么样子，因为在他的世界里只有“黑”一种颜色。 我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有这么多种美好的属性。多么敏锐的感觉！ “大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真是一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。 他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将的嘈杂之音，他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。 他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官。 他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能够承受生活的平凡之美？ 1．本文叙写了“盲童”的两件事，请简单概括。 （1)______________________ （2)______________________2．文中画线句是针对文中什么现象而发表的议论？ ____________________________3．面对这位“盲童”，每个人都会怦然心动，文中的“我”受到震撼，情绪发生急剧变化， 开始“颓然”，而后“愕然”，最后“黯然”。请分别指出产生情绪变化的原因。（1)_____________________________（2)_____________________________（3)_____________________________4．文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是什么？ ______________________________5．本文告诉我们一个深刻的道理：_____________________ _______________________________
阅读欢乐岛。
两只鹅河边两只鹅，哦哦唱支歌。白鹅和黑鹅，一同去过河。
1．这两只鹅有什么不同？_______________2．这两只鹅去干什么？用“_____”在文中画出来。
读文段，说理解。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不陂哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1．文中的“两种声音”指________\_，“交织在我的耳际”指____________。2．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是_________。3．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想_____________\_；当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想_______________________。4．画横线句子的意思是
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①我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。