中学 - 小学

阅读短文，回答问题。

聪明的韩愈

　　从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。　　学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。　　第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。　　一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好，好！韩愈真聪明！”1．教书先生出了一道什么题目？________________________2．学生们有的买来了____\_，有的买来了_____\_，但是_____\_，只有韩愈买了一根_____，_________装满了屋子。3．用“____”画出说明韩愈聪明的句子。4．写出下列词语的反义词。满——（）　　认真——（）　　买——（）亮——（）　　高兴——（）　　聪明——（）

翻译句子。

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阅读。
　　清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
　　我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
　　看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
　　“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
　　“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
　　“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
1．小男孩扔鱼是因为（）。
A．好玩　　　　B．有趣　　　　C．爱鱼
2．小男孩是个_______的好孩子。
3．读了课文，你有什么想法？说说你的心里话。
__________________________

翻译词组。

一、辩一辩。

1.树木砍了又会长起来，所以我们可以随意砍伐。（）

2.青蛙、麻雀、蛇味道鲜美，我经常要妈妈买给我吃。（）

课外阅读。

堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热。把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。

1．“我”给雪人穿上了什么？用“____”画出来。2．文中的“汗水”指的是什么？__________________

Make a phrase，then translate.（选择恰当的词组成短语，每词用一次，并翻译成中文）

play swim go fly in the sea hiking time sports wake climb best have a kite a picnic up mountains 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ 7._ 8._

阅读下面短文，回答问题。

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　　人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱看书的人，说他们就像虫子一样，（狠　恨）不得把书吃掉。只有八九岁的他，就是这样一个“书虫”。　　他喜爱博览群书□□封神榜□□说唐□□说岳全传□□西游记□□水浒传□□□他全都看，一些精（采　彩）章节还能够背下来。父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限（至　制），不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点早熟的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。　　有月亮的晚上，他就找一个僻静的地方，借着这盏天灯看书；阴天的晚上，他便把过年过节时候积攒的（蜡　腊）烛头点上一根……　　一次，要吃晚饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急（的　得）掉下了眼泪。可他呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看□三国演义□中的□三顾茅庐□呢□他看得入迷了。等他把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙（得　地）赶回家，半路上还险些跌了跤。踏进家门，才知道家里的人为了找他已经急得团团转了。1．给短文加个题目，写在文前的横线上。2．请用“＼”划去括号里不恰当的字。3．请在文中的“□”里填上正确的标点符号。4．请在文中找出下列词语的近义词。喜欢——（）　　幽静——（）　　限定——（）　　差点——（）5．按要求改写下面句子。①父母怕他把眼睛看坏了。改为“被”字句：________________②书简直成了他生命的一部分。缩句：____________________6．“他”是一个什么样的孩子？你喜欢“他”吗？请你谈谈读后的体会。______________________

（    )7、
A、 computer   B、 big          C、 small

课外阅读。

**红绿灯**爸爸走，我也走，爸爸拉着我的手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

1．_____（谁）拉着“我”的手过马路。2．看到___\__灯停一停，看到_____灯向前行。

阅读短文，回答问题。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
1．这段话共有（）句。
2．这段话描写的奇石有什么特点？请用“～～”在文中画出来。
3．写出描写猴子动作的词语。
（）（）（）
4．你能试着画一画这块奇石吗？

给下列句子选择正确的汉语意思。

（  ) 1. Is it new？  （  ) 2. Are they old？  （  ) 3. I like your new pants.  （  ) 4. They're nice.

A. 他们很漂亮。  B. 它是新的吗？  C. 他们是旧的吗？  D. 我喜欢你的新裤子。 

快乐阅读。
　　盼啊盼啊，我家的水仙花开了。
　　一个多月前，爸爸买来一棵水仙，放在盛满清水的花盆里。看它那模样，就同葱头差不多。水仙长得真快，没过几天，“洋葱”上抽出了叶芽。开始，叶芽很小，不久它就长得高高的了。这时候的叶子又扁又长，又嫩又绿，可爱极了。不知过了多久，水仙花抽出了一根茎，茎上长出六个形状像扁豆角一样的花骨朵。花骨朵外面还包着一层透明的膜。几天以后，我再去看它，外面的膜已经顸破了。前几天花瓣还紧紧地裹在一起，可今天，你看，整朵花全开了。洁白的花瓣，鹅黄色的花蕊，在绿叶的衬托下，显得多么秀丽！
　　我望着亭亭玉立的水仙花，闻着它散发出的阵阵清香，久久不愿离去。
1．给加粗字选择正确的读音，画上“____”。
模样（mó mú）　　花骨朵（gū gǔ）　　衬托（chèng chèn）
2．“裹”用音序查字法，先查音序__\__，再查音节____。用部首查字法查____部，再查____画。全字共____画。
3．短文最后一段表现了我对水仙花的_______。
4．简要写一写水仙花开花的过程。
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阅读乐园（阅读短文并回答问题）。

追赶风筝的孩子

　　一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。　　“你俩是带翅膀的小天使就好了！”　　“快变成一只能高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”　　几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦　嘲笑）这两个孩子。　　“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。　　从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心　细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续　继续）研究飞行的原理。　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生　诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。1．在文中的括号里为短文选择正确的词语。2．“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指___\_；“变成现实”是指________。3．读了这篇短文，你懂了什么？____________________4．如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？____________________

Answer the questions. 根据你的实际情况，回答下面的问题。

    2. How old are you？     3. What is your favourite school work？   4. What do you like to do？    5. What is your favourite dessert？