奋学网 >医卫类 >心理咨询 >试题列表
[单选题]以观念、行为、外貌装饰奇特,情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是(  )人格障碍。
A.偏执性
B.分裂样
C.冲动性
D.表演性
两个同事都是你的好朋友,不知何故闹起别扭,你会()。
(A)帮谁都不好,顺其自然(B)警告双方这样做的危害
(C)不介人,装作不知(D)找主管来处理
听觉具有音调、响度和音色三种特征,这些主要受声波的振幅,波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括()。多选
A.响度-振幅
B.音色-波形
C.音色-频率
D.响度-频率

19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括()。

(A)德国的民族心理学

(B)美国的机能心理学

(C)英国的本能心理学

(D)奥地利的精神分析学派

简明精神病评定量表BPRS采用的是()级评分法。
(A)0~2的3(B)0~6的7(C)1~5的5(D)1~7的7
对弱光敏感的视觉神经细胞是()。
A.锥体细胞
B.杆体细胞
C.双极细胞
D.水平细胞
按照我国量表协作组提供的资料,HAMA量表总分达到或超过14分时,受测者()。单选
A.可能有焦虑
B.肯定有焦虑
C.有明显焦虑
D.严重焦虑
童年期思维的基本特点包括()。
(A)经历一个思维发展的质变过程(B)没有发生质变
(C)不能摆脱形象性的逻辑思维(D)逻辑思维可以摆脱形象
如果你在某次活动中认识了几个“新朋友”,你会()。
(A)因为没有利害冲突,觉得比过去的朋友更为亲切
(B)要把他们发展成为与自己的老朋友一样的朋友
(C)所谓“新朋友”只是一种交际上的说法而巳,一般并不可靠
(D)随缘
在会谈中,心理咨询师控制会谈和转换话题的技巧不包括()。单选
A.引导
B.情感反射
C.中断
D.多重提问
[多选题]关于奉献,正确的认识有(  )。
A.不以追求报酬为最终目的
B.埋头苦干、精益求精并获得适量报酬
C.奉献是对职业道德素质很高的人的要求
D.只有达到雷锋或者见义勇为者的境界,才能够配得上奉献
咨询中,咨询师自我暴露的主要形式包括(),
(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
(D)求助者公开自己的个人经历及感受
案例五:
一般资料:求助者,女性,29岁,已婚,大学文化程度,某公司职员。
案例介绍:求助者是本市人,家中经济条件优越。在工作中与本公司一位同事恋爱,尽管对方比自己小两岁,且家在农村,家中经济条件较差,但还是不顾父母的反对,与之结婚。婚后两人生活得很幸福。然而在孩子出生、公公婆婆来同住后,为生活琐事经常产生矛盾。求助者怪罪公公婆婆没有文化,愚昧落后,怪罪丈夫不和自己一心。为此经常生气,内心苦恼,主动前来心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话:
心理咨询师:你能详细地说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗?
求助者:我家是本市的,家里就我一个孩子,虽然我父母当时坚决反对我嫁给他,但婚后还是给我们买了房买了车,就连婚礼的费用都是我父母出的。没孩子时我们两人生活得很幸福,有了孩子后公公婆婆坚持要来,说是要照顾我,照顾孙子,我也不好意思拒绝。可来后矛盾就出来了,我晚上经常因为喂奶睡不好觉,早上起得晚,可他们四五点钟就起来了,吵得我也睡不好,说了几次,他们反而怪我娇气。我婆婆做饭就是糊弄,还特别咸,我一表示不满丈夫就说我找事。最典型的是有一次我父母从外地回来,半夜的飞机,让我丈夫去接。我婆婆说他儿子累,第二天还要上班,不允许去。他们来后我父母请他们吃了好几次饭,而我看父母从家里拿了一箱奶,我婆婆都跟我丈夫叨唠,说我什么东西都往娘家搬。我父母为我们付出很多,他们怎么能这样对我和我的父母呢?我很伤心,越想越生气!为这些事我们现在关系很紧张,经常吵架。
心理咨询师:我听明白了,也知道了你的想法,你和你的父母为你们的小家付出了很多,公婆及丈夫不但不感激,反而做出让你很伤心的事,你非常生气,是这样吗?
求助者:对啊,您理解得太对了,就是这样的。
心理咨询师:咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰,现在先看看你是怎么生气的吧。
求助者:怎么生的气?当然是他们这样对我和父母让我伤心、让我生气。如果他们对我和我父母好些,我怎么会生气呢?
心理咨询师:我听明白了,按你所说,你要求自己对丈夫、公婆怎样,丈夫、公婆就应该对你怎样。
求助者:对呀,夫妻双方就应该这样啊!
心理咨询师:按你所说,你信奉的是一个人对另一个人怎样,另一个人就应该对他(她)怎样。
求助者:对啊,应该的呀。这不就是礼尚往来嘛?
心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定就对别人怎样。我喜欢你,我对你好,你一定就对我好,你肯定与丈夫离婚,肯定嫁给我。
求助者:(沉默)……您在开玩笑吧,那怎么成呢?您对我再好,我也不能与丈夫离婚呢!
心理咨询师:你刚讲过一个人对另一个人怎样,另一个人就应该对他怎样,我对你好,而你并不对我好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
求助者:(沉默)……你对我好,可我是有家室的人,当然不能对你好了!
心理咨询师:你看,尽管我对你好,可你实际上并没有对我好。
求助者:是的。
心理咨询师:你提出要求,别人就应该按你所说的去做,而别人提出要求,你却可以不按别人的要求去做,同样是提出要求,却有不同的结果,这怎么解释呢?
求助者:(沉默)我好像有些明白了,就是一个人对别人怎样,别人不一定就对他(她)怎样?
心理咨询师:是的,你和父母对你的丈夫公婆很好,你就要求他们也这样对你及你的父母。这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念,正是它使你内心极其不平衡。不合理的信念会造成你的情绪困扰,通过改变它,你就能改变自己的情绪。例如把对别人的“要求”变成“希望”,当不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。
求助者:我明白了,我对丈夫及公婆怎样,他们不一定就对我和父母怎样,实际上我要是能接受他们对我及父母好或者不好这两种可能,就不会生气了。
在本案例咨询过程中,心理咨询师不宜扮演的角色是()。单选
A.分析者
B.辩论者
C.说服者
D.监督者
用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是()。
(A)培养主动性(B)消除被动(C)促进自由成长(D)促进领悟

小学阶段亲子关系的变化表现为()

(A)儿童与父母呆在一起的时间明显增加

(B)父母关注儿童的时间有所增加

(C)父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

(D)父母对儿童的控制力逐渐加强

关于我们  |  免责声明  |  联系我们  |  会员须知

Copyright © 奋学网(www.fxuexi.com)All Right Reserved.湘ICP备2021013332号-3

联系我们 会员中心
返回顶部