正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。
A.教学是智育的唯一途径
B.智育是教学的次要任务
C.教学是智育的主要途径
D.智育是教学的唯一任务
2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了修订后的《中华人民共和国义务教育法》，其中明确提出“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”。素质教育以（ ）为根本宗旨。
A.培养创新精神
B.全面发展
C.提高国民素质
D.提高学生素质
学校应当把德育放在首位，形成学校、家庭、（ ）相互配合的思想道德教育体系。
A.社会组织
B.相关部门
C.社会
D.单位
在操作技能形成过程中，许多不同成分的动作被组合成连续的整体动作，其中不涉及新的动作的增加，只是各动作成分的重新组合与排列，这种迁移形式属于顺应性迁移。
A.正确
B.错误
一个学生不敢同老师说话，学习上遇到疑问也没勇气向老师提问，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式，在这里运用了行为改变中的（ ）方法。
A.行为塑造法
B.示范法
C.强化法
D.代币奖励法
布鲁纳认为，学生的学习活动主要包含三个并行的过程。下列选项中不属于此过程的是（ ）。
A.知识的运用
B.知识的评价
C.新知识的获得
D.知识的转化
教师消除高中生挫折感的方法有（ ）。
A.多创造条件让受挫学生发扬其他方面的长处
B.及时表扬受挫学生取得的成绩和进步
C.帮助受挫学生获得成功的体验
D.要求成绩好的同学不在受挫学生面前显得傲气
E.对个别学生给以心理指导
关于智力差异，下列说法错误的是（ ）。
A.个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上
B.个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式
C.智力差异是遗传与环境相互作用的结果
D.智力差异可通过智力测验进行测量
学校依据学生的能力水平分班分组，部队依据每人特长分配练习，这是心理测量在社会生活中（ ）功能的体现。
A.选拔
B.安置
C.诊断
D.预测
王洛宾是中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一，因创作了大量西部民歌而有“西部歌王”之称。其作品包括（ ）。
A.《半个月亮爬上来》
B.《花儿为什么这样红》
C.《在银色的月光下》
D.《达坂城的姑娘》
短时记忆的容量大约是（ ）组块。
下面观点不符合建构主义思潮的是（ ）。
A.教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格
B.教学是知识的处理和转换
C.教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上
D.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程
教育的本体功能之一是（ ）。
A.对政治经济有巨大的影响作用
B.加速年轻一代身心发展与社会化进程
C.减少人口数量，提高人口素质
D.促进生产发展，服务经济建设
（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教育政策
以直观感知为主的教学方法有（ ）。
A.演示法
B.实验法
C.发现法
D.参观法