教育是增进人的知识与技能的活动。
A.正确
B.错误
联系实际谈谈一个合格的教师应具备什么样的基本素质？
根据皮亚杰的认知发展理论，自我中心性的特点出现在（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
下列属于教师职业道德实践功能的有（ ）。
A.调节功能
B.促进功能
C.认识功能
D.教育功能
某学生的反应低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于（ ）。
A.抑郁质
B.黏液质
C.胆汁质
D.多血质
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫_____。
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是（ ）。
A.行为主义学习理论
B.联合主义学习理论
C.结构主义学习理论
D.建构主义学习理论
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面（ ）。
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）。
A.经验类化说
B.关系转换说
C.形式训练说
D.共同要素说
根据《中华人民共和国教师法》规定，教师最基本的权利是（ ）。
A.管理学生权
B.进修培训权
C.科学研究权
D.教育教学权
义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据（ ），制定本法。
A.宪法和预防未成年人犯罪法
B.教育法和未成年人保护法
C.宪法和教育法
D.宪法和未成年人保护法
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（ ）。
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《学校管理条例》
D.《中华人民共和国教师法》
没有惩罚的教育是不完整的教育。
A.正确
B.错误
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于（ ）。
A.意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A.怀特海
B.克伯屈
C.赫尔巴特
D.瓦根舍因