A.教师的道德形象
B.教师的文化形象
C.教师的人格形象
D.教师的个体形象
A.办事公道是对厂长、经理的职业道德要求,与普通工人关系不大
B.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质
C.诚实守信可以带来经济效益
D.在激烈的市场竞争中,信守承诺者往往失败
A.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史的年月日
B.小明通过朗读法记忆并掌握了英语单词
C.小明通过阅读成语故事记住了很多成语
D.小明利用课中时间记住了圆周率小数点后9位数
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.清乐调式
B.雅乐调式
C.六声调式
D.燕乐调式
A.一切以自我为中心
B.认为一切事物都是有生命的
C.出现了语词或其他符号
D.思维可以逆转
A.少数人动,多数人不动
B.学生动,教师不动
C.师生有秩序、有目的互动
D.形式动,本质不动
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《古文观止》
A.学校教育的高度组织性、目的性、计划性
B.学校教育的高效性、系统性、教育性
C.有专门负责教育的专业人员
D.能有效控制和协调影响学生发展的各种因素
A.树人高中
B.班主任张老师
C.学生张某
D.学生张某的法定监护人
A.王昌龄善写七言绝句,被誉为“七绝圣手”
B.王勃的诗词风格高俊,有汉魏风骨,被誉为“诗骨”
C.贾岛秉性放达,因其诗风格豪放,被称为“诗狂”
D.刘禹锡的诗善于熔铸词藻,运用神话传说进行创作,被称为“诗鬼”
A.教学方法的实施
B.教学手段的运用
C.教学过程的规划
D.教学内容的设计
A.低自尊和自控的教师
B.低自尊和外控的教师
C.高自尊和内控的教师
D.高自尊和外控的教师