学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（ ）学习领域。
A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“欣赏·评述”D．“综合·探索”
A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“欣赏·评述”D．“综合·探索”
简要分析马王堆T字形帛画。
“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标（ ）
A．“绘画”模块B．“美术鉴赏”模块C．“设计”模块D．“工艺”模块
A．“绘画”模块B．“美术鉴赏”模块C．“设计”模块D．“工艺”模块
透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（ ）方法。
A．绘画B．观察C．表现D．理解
A．绘画B．观察C．表现D．理解
法国印象派的主要观点和主张是什么它在美术史上的重要影响表现在哪些方面
李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园外边景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。该老师运用（ ）美术课程结束方式。
A．悬疑式B．回顾式C．告诫式D．延展式
A．悬疑式B．回顾式C．告诫式D．延展式
如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“绘画·雕塑”领域
美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（ ）培养。
A．动手能力B．审美能力C．鉴赏能力D．个性和创新
A．动手能力B．审美能力C．鉴赏能力D．个性和创新
朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是（ ）。①他是明代皇室后裔②他的作品色彩淡雅、秀丽、明快③他笔下的鱼、鸟体貌怪异④《枯木怪石图》是他的作品
A．①④B．①③④C．①②③D．①③
A．①④B．①③④C．①②③D．①③
案例：上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上，接着老师用多媒体把许多植物放大，植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较。(明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致)。最后老师发小卡片来奖励画得好的同学。问题：本教学片段中教师的做法是否合理为什么
下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（ ）。
A．评价目的、价值认识不明确B．教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失C．评价内容、形式过分单一D．注意美术学习表现的评价
A．评价目的、价值认识不明确B．教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失C．评价内容、形式过分单一D．注意美术学习表现的评价
《普通高中美术课程标准(实验)》的基本理念体现在哪些方面
（ ）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
A．心点B．消失点C．视中线D．视点
A．心点B．消失点C．视中线D．视点
对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。
A．普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B．在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样C．教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
A．普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B．在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样C．教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（ ）。
A．提高学生技能的学习B．培养学生审美品味的能力C．注重美术语言和发展规律的学习D．增加美术课程的多样化
A．提高学生技能的学习B．培养学生审美品味的能力C．注重美术语言和发展规律的学习D．增加美术课程的多样化